PDF《足印 —— 门徒训练课程》

1 这是一个关于税吏的故事.他们都是犹太人,却为罗马人收税.犹太人恨罗马 人,也恨税吏.税吏往往加重税钱.如果人要纳一元税,税吏就要收他两元, 其中一元自己没收.谁也不敢反抗.因此,撒该是个非常不受人欢迎的人物. 他没有什么朋友. 旁述

2 耶稣进了耶利哥,正在街上走过. 耶稣 (从与梯子和植物相对的另一边进来,后面跟着一大队群众.) 旁述

2 撒该想看看耶稣. 撒该 (踮起脚尖,想从人们头顶上望过去.) 旁述

2 但他身量矮小,人又多,就看不见耶稣.于是他跑到前头,爬上一棵桑树去望 耶稣.他手放在眼眉上,从树枝中间望过去. 撒该 (爬上梯子,从树枝中间观望.) 旁述

2 耶稣和群众向着树的方向走来.耶稣到了那里,抬头一看,对他说: 「撒该,快 下来!今天我必住在你家里. 」 耶稣 (看看撒该.) 旁述

1 啊!你看到了吗?耶稣知道撒该需要朋友.因此,他先向他说话,主动去建立 友谊. 旁述

2 撒该急忙下来,欢欢喜喜地接待耶稣.他握住耶稣的手,又伸手指向自己的. 他们立即去了他家.众人看见,都惊讶地私下议论说: 「k竟到罪人家里作客. 」 撒该 (从梯子上下来,握耶稣的手,指出自己家的方向.) 旁述

1 和人吃饭被视为友谊和接纳的一种行为.耶稣哥城中的犹太人没有一个会和撒 该吃饭.然而耶稣却接受他,并主动要去撒该的家作客.耶稣想和撒该做朋友, k设立了一个我们可以效法的榜样.耶稣的爱和接纳使撒该恢复了自尊.他只 想用自己的爱来响应耶稣.当他转向耶稣时,他的脸上就有了灿烂的笑容. 旁述

2 撒该对主说: 「主啊,我把所有的一半给穷人,我若讹诈了谁,就还他四倍. 」

206 你需要 ? 每家一份我的选择材料 ? 笔 你需要 ? 白板和白板笔 ? 圣经 ? 笔 事前预备 将亮光发现的参考经 文写在小纸条上,预 备分发给各个家庭. 确定在每张纸条上都 写有参考号码. 亮光发现 在白板上写:耶稣怎样结交朋友? 说:撒该的故事在如何使别人做耶稣的朋友上,给了我们几点重 要的指示. 1. 阅读路加福音 19:1.究竟是撒该去到耶稣所住的城镇,还是耶 稣去撒该所住的城镇呢?(耶稣去到撒该那里.) 说:我们需要主动招待初来教会的人,并主动和他们交谈.我们 需要主动和邻居交朋友. 在白板上写:耶稣去到人们那里. 2. 阅读路加福音 19:5.在撒该的故事中,谁是主动开始?(耶稣) 在白板上写:耶稣把握展开友谊的机会. 3. 再阅读路加福音 19:5.耶稣满足了撒该什么需要?(被人接纳) 在白板上写:耶稣满足他们的需要. 4. 阅读路加福音 19:5-7;

约翰福音 3:17.当耶稣见到撒该时,k没有做什么事?(k没有揭 露他的罪,或谴贵他.) 说:耶稣没有当众指责撒该的错处.令他难受.撒该非常清楚自己的罪,当他体验到耶稣的 爱与接纳之后,就公开承认自己的罪. 在白板上写:耶稣表现k的爱,不当众指责人. 5. 阅读约翰福音 17:20, 21.耶稣为k的朋友们做什么?(为他们祷告.) 在白板上写:耶稣为k的朋友祈祷. 复习/小测验 步骤: 1. 重温写在白/黑板上的摘要. 2. 遮住板上的内容或把板转过去,用提问的方式让大家复习, 「耶稣怎样交朋友呢?」 3. 他们回答后,问: 「我们可以做什么,使别人和耶稣成为朋友呢?」 4. 鼓励父母让孩子们回答问题,只有在必要的时候才帮助他们. 我的选择 (5-8 分钟) 一起说足印 ―― 耶稣想我们带朋友去找k.