PDF《本科专业增减是道内涵考核“填空题”》

600 多平方米,主要定位为孤独症群 体的研究、培训、康复和指导;

古美街道的孤独症关 爱中心面积为

200 多平方米,主要功能是针对这一 群体的康复、关爱培训和面向家庭的心理咨询等. 挖掘患者和家长同步就业岗位 患有孤独症的孩子, 能否进入普通学校就读? 据透露, 闵行区教育局将通过加强师资专业培训、 优化课程设置和推进医教深度融合等方式,逐步加 强普通学校孤独症教师配备,使更多随班就读的孤 独症儿童能接受正规训练和教育.目前,闵行区已 有20 多所学校开设面向孤独症孩子的 随班就 读 ,孤独症孩子可部分参加正常集体教学,也有专 门的教师和教室以及针对性的课程训练等. 当前,在不少地方,面向大龄孤独症群体的安 置和就业政策措施几乎是空白.闵行区在调研考察 中了解到,南京市在这方面早有探索,比如当地一 家睿泽残障人士服务中心的大龄孤独症患者在接 受技能培训后,可为社区居民提供收发快递、做咖 啡点心、蘑菇种植等服务项目.接下来,闵行区人社 局将牵头探索开辟 双就业项目 ,利用原有福利工 厂、公办职业学校等资源,聚焦大量孤独症患者的 就业需求,探索和挖掘 患者和家长 同步就业的岗 位,实现照护和就业相结合,以缓解患者家庭的看 护和经济压力. 今年,闵行区残联还将在切实保障孤独症儿童 康复权利的同时,牵头试点建立孤独症患者日间照 护机构, 以购买社会化服务的方式委托第三方管 理,增加大龄孤独症患者的照护、康复和技能培训 服务.民政部门则将牵头开展家庭关爱工程,重点 关注孤独症患者家庭成员的心理问题和解压需求, 提供专业精神慰藉和心理疏导帮扶,预防不堪重负 导致的悲剧发生.闵行区卫健委还在牵头进一步落 实孤独症早期筛查机制,梳理本区户籍孤独症群体 的基本数、年龄段、病例级、受教育状况等方面的基 本情况和困难问题,为进一步推进和落实保障孤独 症群体的政策措施奠定基础. 大数据、机器人、智能科技等未必是招生就业 爆款 ,高校应充实教学内容、提升水平 本科专业增减是道内涵考核 填空题

本报记者 徐瑞哲 裘雯涵 彭德倩 教育部日前公布

2018 年度普通高等学校 本科专业备案和审批结果:全国各学校共计新 增备案本科专业

1831 个, 新增审批本科专业

241 个;

同时,撤销本科专业

416 个. 高校有办学自主权,新增专业目前分类实 行备案制和审批制,大部分新增专业只需教育 主管部门备案即可.经统计,此轮全国新增备 案的本科专业中, 数据科学与大数据技术、机 器人工程、 智能科学与技术在数量上名列三 甲,共计约

400 个;

而新增审批专业中,人工智 能和网络空间安全分别有

35 所和

25 所高校 设置,数量居第一第二.那么,大数据、机器人、 智能科技真的就是招生和就业的 爆款 吗?本 科专业的增与减说明了什么? 一些专业新增缘于水到渠成 此次审批结果表明,包括沪上上海交通大 学、同济大学在内的许多学校增设了人工智能 本科专业.同济大学本科生院院长、招办主任 黄一如说, 新专业的出发点在于前瞻考量,必 须要领先于社会发展的需求. 在他看来,类似 人工智能等引领趋势的专业,尤须尽早在课堂 上将基本理论及前沿发展传授给学生,才有可 能培养出急需的行业人才. 事实上,不少新专业的设立并非纸上谈兵, 而是水到渠成, 相关高校在开展专业教育之前 早已开始积蓄科研力量.去年