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10 3. 教学研讨观摩制度 为发挥优秀教师的示范作用,学院组织优秀教师进行观摩教学,提高全体教师的教学水平.学院还组织青年教师参加教学基本功比赛,向优秀教师 学习先进教学方法. 4. 学生评教和教师互评制度 学校构建了学生网上评教系统,学生可对任课教师进行定量评价及文字评述;

学校及时将学生的评教结果及意见或建议反馈给任课教师,以便改进 教学工作并提高教学质量.另外,要求每一个老师听其他教师课程

8 节,并撰写听后感.开展教师之间互评、互学和互帮活动. 5. 新教师导师制 为帮助新进青年教师尽快适应我校和学院的教学与科研,专业上快速成长起来,我院一直执行教师 老、中、青 的 传、帮、带 制度,学前中 澳项目更是如此.学前教育专业学科带头人蔡迎旗教授作为导师,全面指导新进老师的教学与科研.为保证这种 师徒制 的严肃性和落到实处,蔡教 授与学前教育专业新进

3 位老师都签订了指导协议,该协议已报学院和校人事处备案. 6. 教师教材审核与课程资源开发 首先,我校对外方教师审核严格.外教一般由外方推荐,我校认定.中方助教全程跟听外教课程,如发现教学质量问题,及时向学院反映,学院通 过外事处向澳方学校反映并及时妥善处理.其次,我校一直致力于挖掘优秀的国际性教材.引进的外文原版教材经中方认可后方可使用.最后,我校力 推乡土教材,打造华中师大特色,拓展课程内容.2015 年我校蔡迎旗教授组织编写了一套应用型学前教育系列教材,现已出版

13 本.

四、财务管理状况 合作办学项目收费规范,按照湖北省财政厅规定,纳入学校预算统一管理,收支情况按湖北省教育厅要求接受财务决算审计. 中澳合作办学项目的学费收取标准严格按照湖北省有关文件规定并报当地物价部门审核后执行,同时在当年招生简章中明示.2015 年度,学前教育 中澳班四个年级总收入 431.45 万,支出 437.34 万,赤字 5.89 万.其中,收入包括学费收入

260 万和国家生均拨款 171.45 万.支出包括人员经费 119.88 万,主要用于教师(包括外聘教师) 、教辅、管理人员经费等;

运行经费 44.2 万,主要用于教学业务费、公共课费、图书资料费等;

建设经费 135.26 万, 主要用于专用教师建设与设备添置;

支付澳方经费

138 万.具体收支报表见我校财务处出具的财务报告.

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五、社会评价情况 该项目是我国第一个学前教育本科层次的中外合作项目.由于办学时间较短,目前还没有中澳合作办学学前教育专业本科毕业生,因此,我们的培 养质量主要通过学生的满意度、社会的美誉度、招生的填报率、澳方来校授课教师的评价、学生的综合表现及获奖出国人数、雅思和四六级通过率、考 研率以及与普通班学生的比较等来体现.从以上方面来看,总体培养质量非常好.例如:中澳班学生及家长对授课的国际化视野及课程设置普遍满意;

招生两年来,志愿填报率及录取分数线均有所上升,社会评价较好,录取总数稳中有升,入校后调换专业的情况较少;

澳方来校授课教师对学生的总体 评价较好,认为具有按照国际化培养的潜质,澳方院长多次表达期盼更........