PDF《英语专业第二课堂实务》

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英语专业第二课堂实务 主编:武玲玲 副主编:武彦君 主审:徐莉林 目录

第一章 第二课堂.1

第一节 第二课堂简介.1

第二节 第二课堂意义.2

第三节 第二课堂要求.3

第二章 校园外语广播.4

第一节 校园外语广播的内涵.4

第二节 校园外语广播的制作.4

第三节 校园外语广播播音员的素质.5

第四节 稿件朗读.6

第三章 校园外语广播节目.8

第一节 中译外播报内容及要求.8

第二节 成长历程播报内容及要求.9

第三节 美文创作播报内容及要求.10

第四节 英文歌曲播报内容及要求.11

第五节 欧美文化播报内容及要求.12

第六节 新闻播报内容及要求.13

第七节 精彩演讲播报内容及要求.14

第八节 师生风采播报内容及要求.15

第九节 专四专八播报内容及要求.16

第十节 文学鉴赏播报内容及要求.17 第十一节 英语竞赛培训播报内容.18 第十二节 英语流利说播报内容.18

第四章 范文实例.19

第一节 中译外实例.19

第二节 成长历程实例.21

第三节 美文创作实例.25

第四节 欧美文化实例.27

第五节 新闻播报实例.28

第六节 精彩演讲播报实例.29

第七节 国家主席外事活动演讲播报实例.38

第八节 习近平大国外交活动演讲实例.55

第九节 文学鉴赏实例.62

第五章 英文报.64

第一节 英文报版面设置.64

第二节 英文报内容及要求.65 参考文献.66

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第一章 第二课堂

第一节 第二课堂简介 教育部早在《关于加强高等学校本科教学工作 提高教学质量的若干意见》 ([2001]4 号)中,就明确提出要进一步加强实践教学,深化实践教学改革,注重学生创新精神和实践 能力的培养. 实践教学对于提高学生的综合素质, 培养学生的创新精神与实践能力具有特殊 作用. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 》是中国进入

21 世纪之后的第 一个教育规划, 是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件, 要求创新人才培养 模式,坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合,特别是在高等教育领域,支持学生参与 科学研究,不断强化实践教学环节,着力培养学生的学习能力、实践能力、创新能力. 《高 等学校英语专业英语教学大纲》 (2000 年修订)指出,课外学习和课外实践活动对提高学生 综合素质、培养创新意识和能力有着重要的意义,应当视之为教学工作的一个组成部分. 大学英语教学改革正在全国范围内推行, 而第二课堂活动作为大学英语教学的一个有机 组成部分是改革创新的必要领域.第二课堂是相对传统的第一课堂教学活动而言的. 它是 指学校在课外使用传统和现代科技手段所营造的丰富多彩的、 富有个性化的学习, 接触和使 用英语的空间.第二课堂是对第一课堂的重要延伸和有益补充,对学生兴趣的培养、专业能 力的提升、综合素质的提高、创新意识的激发均发挥着重要作用.从教学内容上看,它源于 教材又不限于教材;

它无需考试,但又是素质教育不可缺少的部分.它强调以学生为中心, 满足学生的个性化需要,提供比课内学习丰富得多的教学手段和内容.从形式上看,它生动 活泼、 丰富多彩;

从学习地点看, 可以在教室、 在操场;

可以在学校、 在社会、 在家庭开展. 第二课堂可以给学生提供更广阔的语言学习和交流空间, 通过第二课堂活动将英语学习 渗透到学生的日常生活中, 使学生随时随地学习英语, 营造全方位、 多渠道听英语、 说英语、 用英语的学习环境和氛围. 对于外语专业大学生的学习而言, 遵循语言学习的规律, 只有吸收了相对数量的语言信 息,并经过足够的专业实践,才能巩固词汇、语法等基础知识,提高外国语言应用能力,进 而获得相应的外语专业技能. 而外语专业第二课堂作为外语专业大学生进行课外专业实践和 学习成才的重要场所, 不仅能够将所学理论知识用于实践, 在实践中巩固提高语言运用能力, 而且能将实践中遇到的问题和发现的不足作为课堂学习的动力, 实现学与用互为动力, 相互