PDF《英语专业第二课堂实务》

4000 以上,句子较长、结构复杂、内容详实. 美国著名词汇学家 S. B. Flexmer 指明了慢速英语 (VOASpecial English)的三条标准, 也就是它所 特别 的地方:

1、它是一种由美国人最常用的

1500 个基本单词为主体构成的美国英语;

2、它用简短、明晰的句子写作和广播;

3、它以每分钟

90 个单词的速度,即2/3 的Standard English(标准英语)速度进行广 播. 校园外语广播节目的制作流程: 校园外语广播节目的制作完全在校内完成.第一阶段是文案编辑环节,由学生确定节 目内容,整理节目素材,再由专业教师对整理后的素材进行编审,确定文案.第二阶段是录 制环节, 由学生进行节目录制, 实验教师对音频进行编辑整理. 第三个阶段是节目审核环节, 由专业教师负责内容的审核, 校园广播站的专业人员负责音频技术指标的检测. 第四个阶段 是播出环节,校园广播站推送节目.

第三节 校园外语广播播音员的素质 我院依托学校现有资源广播站搭建的校园外语广播平台,播音员由英语专业学生担任. 播音员需要达到政治素质和语言素质两方面的要求. 政治素质要求包括政治觉悟和政治认知、政治认同和政治行为. 1. 政治觉悟和政治认知: 具有高度的政治觉悟, 一言一行都能够遵守马列主义、 毛泽东 思想和中国特色社会主义核心价值体系和价值观要求,具备较高的政治理论修养. 2. 政治认同: 在政治认同和文化认同的问题上努力做到兼容并蓄, 既充分了解、 理解西 方的政治观点和立场, 同时又对我国自身的政治环境和政治生态系统有着深刻的认同. 在实 践中做到理论自信、道路自信和制度自信. 3. 政治行为: 正确引导社会舆论, 在面对新闻事件和重大政治问题时能够明辨是非, 不6以个人的喜好、情感作为判断问题的标准,思想行动与党和国家保持高度一致.深刻理解一 些敏感词汇的文化含义和政治含义,杜绝使用一切可能损害国家政治利益的词汇和语句. 语言素质要求包括语言的规范性、 合适的说话语气、 有较好的语言感受能力和表达能力、 避免使用夸张用语及俚语、避免中式英语的使用. 1.语言的规范性: 要有规范,标准的发音,能够正确掌握英语中

48 个国际音标的发音 方法,基本听不出有方言语调.并不需要刻意模仿美式英语或英式英语的发音,只需发音清 晰、规范、准确即可.词汇用法和语法用法要规范、标准. 2. 说话的语气和倾注的内在感情要与播出的节目类型相适合.使用正确的语气、 语调、 音量和热情. 3. 有较好的语言感受能力和表达能力.能透过文字语言感受其深层意韵,对所播的内 容都能做到有感而发,情动于衷,声情并茂,表达准确、鲜明、生动、积极、顺畅、完整;

朗读、评述、主持能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有味、言之有对象,具有较 强的感染力. 4. 避免使用夸张用语及俚语:广播中必须有数据或信息来源支持某一观点;

没有支持 性的证据,不要一概而论.报道新闻时,必须使用与内容匹配的正式表达.俚语可能仅在某 个国际的某个地区有其特殊的文化意义,然而对于非母语的受众有时是没有意义的. 5. 避免中式英语的使用:使用正确的第三人称单数代词和所有格;

保证句子主谓一致;

使用正确的介词,使句子通顺自然;