PDF《英语专业第二课堂实务》

2 促进.

第二节 第二课堂意义 第二课堂以促进学生运用英语的能力为目标, 以英语练习为手段, 激发学生对英语学习 产生持久的兴趣,拓宽大学生学习英语的渠道,全方位地开发学生的语言潜力,提高学生的 英语应用能力,帮助大学生开阔眼界、发展智力,形成健康的人生观. 第二课堂活动可以全面提高学生英语语言综合应用能力, 为学生学习英语提供了一个接 触和使用英语的情境, 从而帮助学生构建英语语言知识以及提高英语语言技能. 通过开展第 二课堂活动,不仅使学生的基础课知识得到实践,还能增加学生间的友谊,培养学生的团队 合作精神,活跃学生的课外活动,创造学习外语的气氛,使理论和实践相结合. 1. 开展学生第二课堂活动,是培养社会需要的合格的全面人才的重要途径.第二课堂 涉及面广,内容丰富,能开阔学生的视野,提高学生的综合能力.在第二课堂中,可以培养 学生的演讲、 写作技巧, 提高其听力、 口语乃至人际交往能力, 还可以强化其专业实践技能, 第二课堂全面提升了学生的综合素质. 2. 开展学生第二课堂活动,是增强学生人生发展内驱力的有效措施.在第二课堂活动 中,能给学生一个展示其爱好和特长的机会,更有利于培养学生的学习兴趣与特长,这符合 素质教育的发展性的要求.对于部分专业课程基础较差,找不到自信的学生,可通过提供这 一实践平台,让他们在第二课堂活动中展示自己的特长,从而找到自信,增强他们人生发展 的内驱力,从而培养其对专业学习的兴趣. 3. 开展学生第二课堂活动,是学校德育工作的有效载体.开展积极有益的学生第二课 堂活动,可以激发学生学习兴趣,发展学生个性,培养师生创新能力,还丰富了学生校园文 化生活.学生具有爱好新奇、善于表现、富有参与意识的心理特点,需要在丰富的第二课堂 活动得到体现,学生的精神生活充实了,校园精神生活丰富了,对促进他们的健康成长有着 不可低估的作用. 4. 开展学生第二课堂活动,以了解外语文化、提高学生语言应用能力和综合素质为目 的,让学生置身于外语文化氛围,吸取人类文明成果的精华,使学生拓展视野,完善知识结 构.有利于大学生学业进步的同时,也提高了学生的道德修养和文化素质. 外语第二课堂活动的展开能使外语教学与实践提高一个新的层次. 有效的第二课堂活动 能大幅度减轻学生的学习焦虑情绪,提升其思维品质.在活动中,学生能获得丰富的知识经

3 验与积极的情感体验,形成自主学习意识.丰富的活动给学生创建了广阔的学习空间,激发 学生的深度思考,展现了思维课堂的无限魅力.

第三节 第二课堂要求 我院第二课堂的活动建设依托我校现有资源广播站, 搭建校园外语广播及英文报的第二 课堂实践教学平台,可以使我院学生在专业上学以致用,有效促进学生的综合运用能力;

可 以使学生的个性得到充分发挥和展示,能力得到锻炼和培养,自信心得到激发和提高. 第二课堂活动建设的实践群体是我院英语专业学生, 活动的开展需要每一位学生亲自参 与制作.首先可以对班级里的学生进行分组,5-6 名学生是一组.对小组的每个成员来说, 周围的成员及其共同的实践活动、共同的话语、共同的工具资源等构成一个学习环境,有着 共同的目标和愿景,遵循一定的规则和文化,进行知识与意义的构建,更好的实现思维的充 分发展. 在第二课堂活动中, 教师可充当学生思维发展的协助者和问题探究的指导者等多重 角色.教师指导学生在发现问题、提出问题的过程中,注重问题的层次性和延展性,将课堂 的学习与思维推向更宽广的领域. 校园外语广播和英文报内容同步.校园外语广播时长为