PDF《等质量标准》

有实验分 组安排表,并预先通知学生. 第十条 实验授课

(一)实验内容 1.检查学生实验预习情况,并有相应记录. 2.让学生清楚了解实验目的、原理、操作规程、注意事项. 3.实验内容完整、充实,讲课与实验操作时间分配合理. 4.认真回答学生提出的问题,正确解释实验现象.

(二)教学方法 1.以学生为主体,注重学生独立操作能力训练. 2.演示与学生动手操作相结合. 3.能及时排除仪器设备故障. 4.遵循启发式教学原则.

(三)实验室管理 1.维护好设备仪器. 2.保障安全. 3.认真做好原始实验数据的检查,严格执行原始记录签字制度.

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(四)达到实验教学目标并完成预定的教学任务,使学生初步掌握实验原 理及操作技能,加深对理论知识的理解,提高对实验现象的分析能力,促使实 际动手能力与创新能力的发展. 第十一条 实验指导

(一)根据学生实验情况,定期进行实验指导.

(二)与学生有畅通的信息交流渠道,教师能及时答复学生提出的问题.

(三)实验指导时主动热情,兼顾不同学生的学习需要. 第十二条 实验报告

(一)每次实验教学后,均须布置学生处理实验数据、撰写实验报告.

(二)对实验报告的格式、内容等均提出明确的要求.

(三)批改及时、认真、无错漏,并符合规范要求,批改率 100% .

(四)每次实验成绩均能认真记载,且清晰规范. 第十三条 实验考核

(一)按课程教学大纲要求的考核方式组织考核.

(二)一般采取理论知识与操作相结合的考核方式.

(三)考核内容具有代表性,能够检测学生的动手能力和创新能力,覆盖 面广,难度适中.

(四)缺课累计超过学时数 1/5 的学生,采取了取消该生课程考核资格的 措施. 第十四条 教学归档

(一)期末考核记录表.

(二)课程成绩单,阅卷人或成绩录入人、教研室或其他负责人签名.

(三)考核分析及教学小结表,阅卷人签名.

(四)考题及评分细则(或评分标准).

(五)原始成绩记录表,有电子信息存储的进行刻盘保存.

(六)过程考核原始稿.

(七)按短期保存级别保存,保存期限为学生毕业后

4 年.

第四章 实习教学环节质量标准 第十五条 实习准备

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(一)制定详实的实习教学大纲和具体的实习计划,大纲符合专业培养目 标,计划科学可行.

(二)根据实习教学大纲和实习计划,规范准确地填写实习任务书,便于 实习结束时对学生的实习情况进行考核. 第十六条 实习指导

(一)实习指导教师全程负责学生的实习活动,帮助每一位实习学生制定 出符合实习要求的实习计划,并在实习过程中根据学生的实习情况提出具体的 指导意见.实习指导教师要关心实习学生的思想和生活,帮助学生根据职业道 德要求开展实习工作并安全地开展实习活动.

(二)实习指导教师坚守岗位,在外地的实习指导教师,与实习生同吃同 住同活动,不擅自离开实习单位,不擅自放假(或准集体假),不越权准假.

(三)实习指导教师主动与实习单位及实习单位指派的指导教师联系,在 实习单位的配合下公正、科学、准确地对实习工作做出成绩评定.

(四)实习结束后,实习指导教师及时填写实习总结表. 第十七条 学生实习

(一)实习学生在实习单位和带队教师指导下制定个人实习计划,由指导 教师的予以认可.