PPT《法拉第电磁感应定律》

法拉第电磁感应定律 教 学目标

(一)知识与技能1.

知道什么叫感应电动势.2.知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量,并能区别Φ、ΔΦ、.3.理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式.4.知道E=BLvsinθ如何推得.5.会用法拉第电磁感应定律解决问题.

(二)过程与方法通过推导到线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLv,掌握运用理论知识探究问题的方法.

(三)情感、态度与价值观1.从不同物理现象中抽象出个性与共性问题,培养学生对不同事物进行分析,找出共性与个性的辩证唯物主义思想.2.了解法拉第探索科学的方法,学习他的执著的科学探究精神.教学重点法拉第电磁感应定律.教学难点平均电动势与瞬时电动势区别. 教学用具演示法、归纳法、类比法 多媒体电脑、投影仪、投影片. (1)闭合电路 利用磁场产生电流的现象 问题1:什么叫电磁感应现象? 问题2:产生感应电流的条件是什么? (2)磁通量变化 思考: 问题3:试从本质上比较甲、乙两电路的异同 既然闭合电路中有感应电流,这个电路中就一定有电动势. 甲NSG乙产生电动势的那部分导体相当于电源

1、定义:在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势(E). 闭合电路中有感应电流,这个电路中就一定有感应电动势.

一、感应电动势 产生感应电动势的那部分导体相当于电源.

2、产生条件:只要穿过电路的磁通量发生变化,电路中就产生感应电动势.

3、感应电动势与感应电流: 只要磁通量变化,电路中就产生感应电动势;

若电路又闭合,电路中就有感应电流. 磁通量变化是电磁感应的根本原因;

产生感应电动势是电磁感应现象的本质. 观察实验,分析思考: 问题1:在实验中,电流表指针偏转原因是什么? 问题2:电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系? 问题3:在实验中,将条形磁铁从同一高度插入线圈中同一位置,快插入和慢插入有什么相同和不同? H:\4.4法拉第电磁感应定律\电磁感应.SWF Φ变化 产生E 产生I 问题1:在实验中,电流表指针偏转原因是什么? 总电阻一定时,E越大,I越大,指针偏转越大. 问题2:电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系? Φ变化的快慢不同 Φ都发生了变化 都产生了E(I) 产生的E(I)大小不等 磁通量变化越快,感应电动势越大. 磁通量的变化快慢 越大? 从条件上看 从结果上看 相同 不同 问题3:在实验中,将条形磁铁从同一高度插入线圈中同一位置,快插入和慢插入有什么相同和不同? 磁通量的变化率

二、法拉第电磁感应定律 电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比. 1.内容: 注意:公式中Δφ取绝对值,不涉及正负,感应电流的方向另行判断. 2.公式: n为线圈的匝数 问题1:磁通量大,磁通量变化一定大吗? 问题2:磁通量变化大,磁通量的变化率一定大吗? (可以类比速度、速度的变化和加速度.) 磁通量的变化率和磁通量、磁通量的变化无直接关系:磁通量大(小,零),磁通量的变化率不一定大(小,零);

磁通量的变化大(小),磁通量的变化率不一定大(小). 思考与讨论 ? 物理意义 与电磁感应关系 磁通量Ф 穿过回路的磁感线的条数多少 无直接关系 磁通量变化Ф 穿过回路的磁通量变化了多少 产生感应电动势的条件 磁通量变化率ΔΦ/Δt 穿过回路的磁通量变化的快慢? 决定感应电动势的大小