PPT《能量的转化与守恒》

画反阻力方向;

误将力的作用点到支点的距离当成力臂. 关键:理解含义;

在杠杆转动过程中找;

注重学生体验,通过实验、演示或动画,结合板画,引导学生观察、分析;

用假设法,结合画图进行分析. 示例:力臂的作法:确定支点――确定并作出动力和阻力(作用线)的图示――用三角板作出支点到力的作用线的垂线. 杠杆模型的建立对学生是一个难点,教学中要注意让学生理解从实物到模型的抽象过程,引导学生抓住"点、线、距离"等本质特征,略去次要的差别,引导学生从表面不同的事物中找出它们的共同点,这样也有利于发展学生的抽象思维能力. 动能 势能 功和能的关系 概念 大小决定因素 概念 大小决定因素 动能和势能的转化 其它形式能量的转化 守恒 方向性

4、动能和势能 分子热运动 生活中的常见事例 引出 内能 讨论 改变内能的两种方法 功和能的关系 做功 热传递 能量转化的方向性 引出 燃料的热值 渗透化学能

5、物体的内能 铺垫 电能转化实例分析 考察 电能转化快慢 电能转化多少 引出 引出 电功率 电功 渗透能量转化概念 介绍 电能表及其使用

6、电能的利用 概念 计算 测量 概念 计算 测量

2、对几对概念、公式的处理: (1)P=W/t和P=UI: 通过讨论,使学生明确: P=W/t是功率的定义式,适用于一切功率的计算.它决定了电功率描述的是电流做功的快慢.而P=UI仅适用于计算电功率,它反映了电功率的大小跟哪些因素有关,即电路消耗的电功率由电路两端的电压与通过电路的电流决定. (2)额定功率和实际功率及其计算: 在介绍额定功率和实际功率概念的基础上,通过练习、结合教师的分析讲解使学生理解两者的区别,并掌握电功率的计算方法. ① 电路中只有一个用电器的情况:理解两者的区别,熟悉电功率的计算公式及变形 a、额定功率是用电器在额定电压(或额定电流)下工作时的电功率,它一旦确定,就不会改变;

实际功率是用电器在实际状态下消耗的电功率,它等于实际电压和实际电流的乘积,当改变用电器两端的实际电压时,通过该用电器的实际电流和它消耗的实际功率都会随之发生改变. b、当用电器两端的实际电压(或实际电流)小于它的额定电压(或额定电流),用电器消耗的实际功率就小于它的额定功率,如果是灯泡,它的发光亮度就要比正常工作时暗;

当用电器两端的实际电压(或实际电流)大于它的额定电压(或额定电流),用电器消耗的实际功率就大于它的额定功率,如果是灯泡,它的发光亮度就要比正常工作时亮.这两种情况下,用电器都无法正常工作.但如果不考虑温度对导体电阻的影响,可以认为用电器的电阻大小不变.只有当用电器两端的实际电压(或实际电流)等于它的额定电压(或额定电流),用电器才会正常工作,它消耗的实际功率也恰好等于它的额定功率. ②电路中有两个用电器的情况:综合分析、解决问题的能力 a、两个都是定值电阻 b、一个是定值电阻,另一个是滑动变阻器 电流的热效应 定义 实质 应用 计算 常用电热器 焦耳定律

7、电热器