PPT《2014年12月22日》

2014年12月22日 南京师范大学 魏少华 汇报提纲

一、建设背景

二、体系建设

三、建设成效

四、问题思考 汇报提纲

一、建设背景

二、体系建设

三、建设成效

四、问题思考

(一)学位论文质量建设的挑战 1.

影响因素多 学科水平 导师质量 生源质量 培养条件 个人努力 制度建设 ……

一、建设背景 2.监控难度大 流程多 选题、开题、中期考核、评阅、预答辩 答辩、抽检…… 目标分散 研究生 导师 学校 社会 论文标准理解和要求差异大 有效监控不足 1.国家层面:改革 保证 提高质量 《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》 (学位[2014]3号) 《学位授权点合格评估办法》 (学位[2014]4号) 《博士硕士学位论文抽检办法》 (学位[2014]5号)

(二)新形势下的研究生教育 2.培养单位: 从 被动 走向 主动 从 他律 走向 自律 第一主体责任 学位点自我评估 学位授权点调整 标准 → 制度国家标准 学校特色 质量要求 监控论文质量 论文要求 制度

(三)我们的理解 研究生培养质量评价 学位论文质量 构建学位论文质量保证体系 汇报提纲

一、建设背景

二、体系建设

三、建设成效

四、问题思考

(一)制度与机制

(二)过程监控

(三)多维反馈

(四)动态优化

二、体系建设 标准(目标)类制度 监控类制度 流程类制度 资源配置类制度

(一)制度与机制 建章立制 1.监控学生选拔质量 2.监控导师指导能力 3.监控学位论文过程

(二)过程监控 1.监控学生选拔质量硕士 提升推免生比例(2015级接受推免生741人);

推行一级学科层面招生;

推行本硕连读;

复试成绩比重加大;

只接受双985调剂;

优质生源一等奖学金等博士 推行申请审核制度;

面试比重40%;

科研比重30%;

优质生源一等奖学金;

提升硕博连读比例;

减少在职生比例等 2.监控导师指导能力导师发展 岗前培训、周期轮训、研修提升学位点负责人负责制 设立关键岗 目标、责任与激励招生资格确认 具有导师资格的老师,上岗需申请审核奖惩结合 与学位论文质量挂钩(多维反馈一节汇报) 3.监控学位论文过程 精细化、目标化、制度化 A选题B开题 质量得到保证的论文 A相似性检测 B博士预答辩 A选题 B开题 A学生自查B学院考核C学校抽查 A相似性检测B学院盲审C学校盲审 A发布信息B公开答辩 A各级评优B各级抽检 选题与写作 预答辩 中期考核 论文盲审 公开答辩 抽检与评优 时间 监控过程 优秀选题 淘汰与分流 相似比上限15%预答辩通过、不通过重新提交论文 全盲审校级采用第三方延期申请学位 网站张贴海报淘汰与分流 奖励优秀存在问题论文问责 选题与写作 中期考核 预答辩 论文盲审 选题与写作 中期考核 公开答辩 预答辩 论文盲审 选题与写作 中期考核 抽检与评优 公开答辩 预答辩 论文盲审 选题与写作 中期考核 A发布信息B公开答辩 A各级评优B各级抽检 A相似性检测B学院盲审C学校盲审 A发布信息B公开答辩 A各级评优B各级抽检 A相似性检测 B博士预答辩 A相似性检测B学院盲审C学校盲审 A发布信息B公开答辩 A各级评优B各级抽检 A学生自查B学院考核C学校抽查 A相似性检测 B博士预答辩 A相似性检测B学院盲审C学校盲审 A发布信息B公开答辩 A各级评优B各级抽检 A选题 B开题 A学生自查B学院考核C学校抽查 A相似性检测 B博士预答辩 A相似性检测B学院盲审C学校盲审 A发布信息B公开答辩 A各级评优B各级抽检 抽检与评优 选题与写作 中期考核 抽检与评优 选题与写作 预答辩 中期考核 抽检与评优 选题与写作 论文盲审 预答辩 中期考核 抽检与评优 选题与写作 公开答辩 论文盲审 预答辩 中期考核 抽检与评优 选题与写作 博士研究生中期考核控制图