PPT《第4章 需要与管理》

(2)自然而非必要的,如准备一点奶酪,想吃时可以享口福,这种欲望并不能增加新的快乐;

(3)既自然又必要的,如饿了要吃饭,渴了要喝水等.只有第三种欲望才是重要的,满足这种欲望,才能获得快乐和幸福. 快乐是我们天生的最高的善,但我们并不选取所有的快乐,当某些快乐会给我们带来更大的痛苦时,我们常放过这些快乐,如果我们忍受一时痛苦而可以有更大的快乐随之而来,我们就认为某些痛苦比快乐还好. 2)本能学说生物学家威廉・詹姆士: 根据低等动物表现出来的大量复杂的先天行为,推论出人类意识之外的非理性成分,他认为人类有许多非习得本能,如哭喊、好奇、模仿、妒忌、爱、同情等,都存在于每个人身上,并影响人的行为.动物行为学家洛伦兹: 认为本能是某种动物所特有的一种天生的固定的动作模式,特点是:(1)天生;

(2)不随时间而改变;

(3)在物种所有成员身上普遍存在;

(4)为某种动物所特有.(5)本能也并非无缘无故地释放,它由刺激引起. 英国学者麦独孤: 本能是一种遗传的或是先天性的心理倾向,人类的一切动作都可视为基本的遗传的本能. 不论是个人的还是集体的先天的遗传倾向,是一切思想和行动的基本源泉或动力,是在个人与民族的性格和意志的理智能力引导下逐渐发展形成的基础 . 人类十大本能:逃避、拒斥、好奇、好斗、自尊、自卑、生殖、群聚、创造、贮取.类似于荣格的集体潜意识 3)弗洛伊德的本能学说: 生的本能(性本能、性爱): 代表着爱和建设的力量,表现为生命的成长.性是一个非常广泛的术语,它最终包括了肉体快乐的每一种来源,我们可把它看成生存本能或生殖本能,与性爱相连的能量叫力比多. 破坏本能(攻击本能、死的愿望、死亡本能): 代表着恨和破坏的力量,表现为攻击和侵犯.当一种本能未被满足时(当能量未被释放),就会产生压力导致紧张,比如剥夺了食物都会导致极度饥饿. 快乐原则:快乐是由本能所驱动.人被欲望所激励去寻找或接近欢乐,避免痛苦和不快乐.

4、动机的功能 引发功能:动机引发行为,充当行为的直接原因. 导向功能:使有机体的行为指向一定目标进行和发展. 强化:由于行为带来有利结果而使行为的努力程度、出现频率得以巩固和增强,或因为行为导致的不良后果而使行为受到抑制.

5、动机理论 20世纪30年代,霍尔(C. Hall)提出了动机激发是内驱力习惯和诱因的积的公式:E=D*H*IE(effort)――一个人付出的努力D(drive)――一个人的内驱力H(habit)――一个人的习惯I(incentive)――表示诱因 后来的现代心理学家在早期内驱力理论基础上提出了动机激发循环的概念,认为需要、内驱力、目标三要素构成了一个不断循环的动机激发的完整过程. 需要――――→内驱力――――→目标 反馈

1、什么是行为 就是人的活动,指人或动物表现的和生理、心理活动紧密相联的外显运动、动作或活动.行为由一连串的动作组成,基本单元是动作.个体或组织为了实现某一目标而采取的有意识的活动过程. (1)个体的行为和组织的行为 (2)有意识的、有目的的行为 (3)工作中的行为:朝着组织目标的适宜行为;

背离组织目标的不适宜的行为. (4)心理行为和物理行为

三、行为 行为主义心理学创始人华生认为心理科学的研究对象应是人和动物的行为,而不是心理或意识.他将有机体应付环境的所有活动统称为行为,而行为最基本的成分是肌肉收缩与腺体分泌,两者均是机体对内外部刺激的反应. 华生极力贬低神经系统尤其是脑的作用,认为神经系统不过是感受器与反应器之间的联络器,除传递刺激外别无它用,华生把人的心理过程完全简化为肌肉与腺体的活动. 个体的行为除了受动机的支配外,还受外部环境状况的影响. 动物实验发现,已经吃饱、停止进食的小鸡看到另一只非常饥饿、刚刚开始进食的小鸡时,也会跟着吃,而且会多吃50%. 同样,如果一名员工想晋升当经理,但公司短时期内不会有空缺职位,他也只是想想而已.