PPT《人教版义务教育课 程标准实验教科书 物理》

第四章 物态变化 1. 能区别固、液和气三种物态.能描述这三种 物态的基本特征. 2. 能说出生活环境中常见的温度值.了解液体温 度计的工作原理.会测量温度.尝试对环境 温 度问题发表自己的见解.3. 探究物态变化过程.尝试将生活和自然界中的 一些现象与物质的熔点或沸点联系起来. 4. 能用水三态变化解释自然界中的一些水循环现象,有节约用水的意识. 课程标准的要求

第四章 物变态化

一、温度计

二、熔化和凝固

三、汽化和液化

四、升华和凝华 教科书中教材内容的设置 温度计:摄氏温度的定义

第四章 物态变化 探究:熔化和凝固 在原来演示实验基础上改编而来 材料:蜡和海波 可以用其他材料 突出记录实验数据的过程 突出处理数据的过程 学习绘制熔化曲线 学习用数学方法描述物理过程

第四章 物态变化 演示及学生实验 探究性实验(海波和蜡的熔化实验、水的沸腾实验)科学世界:指针式寒暑表 大漠里的故事STS: 电冰箱 水的故事 双金属片

第五章 电流和电路 1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用. 2.会读、会画简单的电路图.能连接简单的串联电路 和并联电路.能说出生活、生产中采用简单串并联 电路的实例. 3.会使用电流表. 4.了解家庭电路和安全用电知识.有安全用电的意识. 课程标准的要求

第五章 电流和电路

一、电流和电路

二、串联和并联

三、电流的强弱

四、探究串、并联电路中电流的规律

五、家庭电路 教科书中教材内容的设置 想想做做:连接电路 连接一个灯泡……电路的组成和电路图电路图中的符号电流的产生电源和用电器电流的方向

第五章 电流和电路 提倡动手,增加实践机会,打破学生对电的神秘感

第五章 电流和电路 仅从实用角度直接引入 电流 、 电路 、 电源 、 用电器 一词(降低要求.没有提及摩擦起电中的电荷、电苛量、持续的电流等概念)强调只有电路闭合时,电路中才有电流.直接引出金属导体中有电子、自由电子,在电池的作用下-------科学世界:生物电 心电图

第五章 电流和电路 仅从实用角度直接引入 电流 、 电路 、 电源 、 用电器 一词(降低要求.没有提及摩擦起电中的电荷、电苛量、持续的电流等概念)强调只有电路闭合时,电路中才有电流.直接引出金属导体中有电子、自由电子,在电池的作用下-------科学世界:生物电 心电图

第五章 电流和电路 电能概念应该先于电流引入电源和用电器:从能量转化的角度认识其作用 电源:提供电能的装置用电器:消耗电能的装置类比图: 电池 锅炉 暧气 用电器 各种想像、猜想 I1 = I2 = I3 ?I1>

I2 >

I3 ? 制定计划学生设计实验(实验器材、实验步骤、测量

图表等) 探究串、并联电路中电流的规律 提出问题(串联电路中的电流是什么关系?) 收集证据 (实际操作、数据记录、技能训练) 分析和论证(数据处理,归纳总结出结论) 评估(自我评价) 交流(口头交流、笔头表达小报告)

第五章 电流和电路 安全用电教材内容:1.本章仅从构成闭合电路就有电流的角度 来考虑 1.家庭电路的组成2.火线和零线3.两种类型的触电4.接地、漏电保护 1. 通过实验探究电流、电压和电阻的关系. 2. 能连接简单的串联电路和并联电路.能说 出生活、生产中采用简单串联或并联电路........