PPT《第一讲认识职业规划》

第一讲认识职业规划 一个人若是看不到未来,就掌握不到现在;

一个人若是掌握不住现在,就看不到未来.

目录 破冰及培训需求澄清(调整座位、找不认识的同学握手问好)

1、你认为自己最大的优点是什么?

2、你的兴趣是什么?

3、你认为你最擅长什么? 介绍Partner给你印象最深刻的是什么? 小组讨论: 起组名选一名组长你对课程的期望 大学生对课程期望举例

一、特工队:提高就业竞争能力,特别会工作,提高自己的综合能力,深刻的了解自己,结合朋友,提高交际能力,明确规划自己的未来.

二、明日之星:就业有所帮助,多认识朋友.

三、SUPER5+1:认识自己的性格特点,定位自己的就业方向,应试技巧

四、五人飞扬:结交朋友,找准定位,了解自己;

找到自己喜欢的工作,克服害羞心理,清楚自己的个性,面对挑战;

五、六人行:寻找自我,了解自我,确定目标,实际技巧,考研VS找工作;

六、突击NO.1:了解更多的就业知识,找到好工作,做出科学选择,寻找惊喜,展示自己;

七、勇乐汇:全面了解自己,找到适合自己的工作,做出科学选择;

八、MS SUNSHINE:关于考研、找工作等的建议,更好的认识自己 职业规划课程目标 认知目标:认识进行生涯探索的必要性;

愿意进行自我分析,接纳自我和自己的价值体系;

愿意对自我进行现实考验;

了解做决策的重要意义,并愿意为自己做出的决策负责. 技能目标:能利用正式和非正式测评工具分析自己的性格、价值观、兴趣、技能;

能多方面了解职业信息,并分析各种可能的选择途径;

能够辨认自己在重大问题上常用的决策风格,掌握计划型的决策方法;

能够为自己的生涯发展设立长远和近期目标并做出相应的行动计划;

掌握简历书写方法和面试策略;

掌握管理职业生涯发展的基本方法. 我想在课上获得…… 所以,我愿意付出……认真听讲,配合老师;

热情、时间、身体力行、参与;

真诚、认真、乐观. 困惑与迷思 陈林觉得进入大学后,生活变得很没意思.以前高中的时候每天除了学习还是学习,生活过得紧张而充实,进入大学之后,90分的考试成绩和60分没有什么区别,自己变得没什么学习动力,整日无所事事,每天都在浑浑恶恶中度过,感觉很空虚和失落,偶尔想起未来的发展,有些迷茫和焦虑,但觉得那应该是大四时考虑的事情.同时,自己觉得这样下去不是办法,想改变,但又不知道从何入手? 李疏影喜欢文学,当一个作家是她的梦想.可父母认为学电脑做IT精英才是有前途.她现在某大学的计算机专业读大一,成天都感到郁郁寡欢.无论自己怎么努力,都没法喜欢数学、计算机这些理论性很强的课程,所以学起来有些吃力,而想换专业又很难实现.造成目前经常会逃课,无所事事,对未来恢心而泄气. 席茜是大学三年级的学生.刚进入大学的时候,她对自己四年后的目标就很明确---考研究生.这主要来自父母的意见:"在大学扩招的背景下,大学毕业生每年以几十万的速度增长,不读研,怎么能找到好工作?"席茜开始还挺认同,但随着大学生活的深入,生性活泼的她参加了很多社会活动,乐在其中并小有成绩.席茜开始觉得继续读研究生并不是她喜欢的,自己更喜欢做与人打交道的工作.可是,对本科毕业生能否找到好工作,席茜很怀疑.所以,虽然很痛苦,但她依然每天复习准备考研. 困惑与迷思