PPT《材料一：两千多年前,黄河只叫“河”,没有“黄”字。《诗...》

材料一:两千多年前,黄河只叫"河",没有"黄"字.

《诗经》中许多篇章都提到过.那时的黄河水还比较清亮.黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多,水草丰茂,清澈秀丽.材料二:古人言"黄河清,天下宁",黄河的治理,事关广大人民的生计.材料三: 阅读下面的三则材料,写出你探究的结果 都是污染惹的祸 ⑴关注黄河,保护黄河,还黄河的本来面目.⑵治理黄河,让母亲河为人民造福.⑶污染生存环境,就是毁灭人类自己. 定义 所谓探究,就是要求考生通过几则材料的阅读、分析,比较、研究,从而有所发现,然后写出自己发现、探究的结果.而发现、探究就是要让考生通过比较、分析,找到几则材料之间存在的关系. 探究性题目一般由2-3则相互之间有关系的材料或漫画组成.它可以单独出现,也可与阅读文章结合起来考查. (1)有一个人去应聘工作,随手将走廊上的纸屑捡了起来,放进了垃圾桶,被路过的口试官看到了,他因此得到了这份工作.(2)一位青年在自行车店当学徒.有人送来一部坏的自行车,这位青年将车修好,还把车子擦拭得漂亮如新,其他的学徒笑他多此一举.车主将自行车领回去的第二天,这位青年被挖到他的公司上班. 良好的习惯,多一点追求,会有更多的收益.(关心并做好份外事,益人又益己) 从这个例题,我们可以得到如下结论: 要善于发现几则不同话题材料之间的相同点(共性)

一、一分钱在许多地方已经失去人们的尊重,美国每年估计有70亿的一分钱消失.1989年国会议员詹姆士提议立法,希望政府能在2000年以前停止发行一分钱.

二、1992年经济低迷到谷底时,财政部只铸造了91亿枚一分钱,1997年经济好转,也仅有133亿枚.

三、加州一位小学教师,发起捐一分钱的活动,四年时间终于募到100万个"一分钱".这100万个一分钱,也就是1万元,利息达到868美元.目前校方决定设立奖学金,奖励品行兼优的学生. 小事物照样蕴涵着巨大的价值

一、黑格尔对成吉思汗的评价:他们出现在文明化了时代的野蛮人,在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟. 普希金描述成吉思汗的入侵:蒙古人征服俄罗斯以后,除了肆无忌惮的攫取和破坏,没有给予我们什么. 历史上的成吉思汗野蛮、凶残,肆意掠夺,破坏人类文明.

二、电视连续剧《成吉思汗》主题曲:(男)长天飞沙,壮士血在狂号,(女)原野飞花,壮士怀抱冷傲.(男)一代天骄,千秋知我名号,(女)谈笑造时势,问谁领风骚. 电视连续剧美化了成吉思汗的形象,把他视作"壮士"、英雄. 由此,我们还可以知道: 要善于发现几则相同话题材料之间的不同点(个性)

1、在植物世界中,有一类能捕捉活的昆虫的植物,它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕捉动物.有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆虫,进而不动声色地将其囚禁起来,再消化吸收;

有的通过自身的主动运动来捉住昆虫,再慢慢享用.

2、研究发现,植物在受到昆虫蹂躏时,会送出特定的化学物质信息,或促使同类植物构筑起防御工事,或召唤捕食者来吃掉这些昆虫.金合欢树在动物舌卷它们的枝叶时,能够产生一种化学物质,刺激临近的金合欢树分泌出一种吃起来带恶臭的化学物质,让嚼食者馋而远之.

1、有的植物能对付动物;