PPT《材料一：两千多年前,黄河只叫“河”,没有“黄”字。《诗...》

2、植物对付动物的方式不同:或主动进攻,或被动反击. 我们要善于比较和分析,发现材料的共同点和不同点. 除此之外,还应该注意材料之间的矛盾点,探求产生矛盾的原因,进而发现规律. 点滴积累 ①藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物,属国家一级保护动物,主要栖息在西藏等高原地带.喜群居生活,性怯懦机警,常出没在人迹罕至的地方.②近几年来,武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今,在可可西里的青藏公路沿线,藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队,不时向过路车辆鸣叫相迎,挥蹄致意. ①政府加大了保护力度;

②群众的觉悟有了提高;

③藏羚羊的习性有了改变,藏羚羊的数量有了增加. 解题要领

一、若是几则材料间存在逻辑联系,主要是探究因果关系.

二、若是几则材料间是以平等关系存在的,就要探究材料之间的共性 (共同点)或个性(不同点). 需要强调的是,不能就事论事,而要上升到理论的高度. 注意事项 解答此类题目,应首先思考:这几则材料为什么可以放在一起?然后推断:一定是材料之间存在某种关系.再通过比较、分析,一定会有所发现. 答题时,材料间是因果关系的,要先写主要原因,再写其他原因、结果;

材料间是同类事物的,要先写共性(相同点),再写不同点(个性). 训练的关键是要学会对材料的阅读,分析和比较,学会归纳,透过现象看本质,上升到理论高度.写答案时,语言简洁、精练、流畅,同时前面加上序号(条理清晰). ①日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头:狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴.惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑,但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着,不让其回"安乐窝".如此一而再再而三,小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险,却又能任其施展才华的大千世界.②邹韬奋在《我的母亲》中写到:"她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;

勉强硬着头皮说声"打得好",为的是希望她的儿子上进."③现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝,在孩子的生活中只充当保姆的角色,后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳;

而有的家长太溺爱自己的小孩,任由他们胡作非为,结果使孩子走上了犯罪道路. 1.真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展.2.作为小孩应该理解父母的苦心,不要一味的任性作为3.家长要培养孩子的独立自主能力,这样才有利于孩子 将来的发展.. 答题时,材料间是因果关系的,要先写主要原因,再写其他原因、结果;

材料间是同类事物的,要先写共性(相同点),再写不同点(个性). 训练的关键是要学会对材料的阅读,分析和比较,学会归纳,透过现象看本质,上升到理论高度.写答案时,语言简洁、精练、流畅,同时前面加上序号(条理清晰).