PPT《二、阅读理解文本解读》

二、阅读理解文本解读 1.

阅读量 2.体裁 英语阅读文本体裁(genre )是指作者根据表达需要、语言组织、观点陈述、事例列举时所采取的特定写作方式与方法. "该部分要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章."

二、阅读理解文本解读 记叙文(narrative) 议论文(argumentation) 说明文(exposition) 应用文 体裁

二、阅读理解文本解读 记叙文(narrative;

narrative text type) The narrative texts are based on perception in time. Narration is the telling of a story;

the succession of events is given in chronological order.

二、阅读理解文本解读 议论文(argumentation;

argumentative?text type) These texts are based on the evaluation and the subsequent subjective judgement in answer to a problem. It refers to the reasons advanced for or against a matter.

二、阅读理解文本解读 说明文 (exposition;

expository?text type) It aims at explanation, i.e. the cognitive analysis and subsequent syntheses of complex facts.

二、阅读理解文本解读 应用文 表5:2004~2011年全国普通高等学校招生统一考试(全国卷Ⅰ)英语阅读理解文本体裁一览表 说明文 应用文・广告 说明文 议论文 记叙文 2011年 记叙文 说明文 说明文 记叙文 应用文・广告 2010年 记叙文 说明文 说明文 记叙文 记叙文 2009年 说明文 应用文・广告 说明文 记叙文 记叙文 2008年 说明文 记叙文 记叙文 说明文 记叙文+议论文 2007年 应用文・广告 记叙文 说明文 记叙文 说明文 2006年 记叙文 说明文 应用文・广告 记叙文 说明文 2005年 议论文 说明文 说明文 记叙文 应用文・广告 2004年EDCBA年份表6:2004~2011年全国普通高等学校招生统一考试(福建卷)英语阅读理解文本体裁一览表 议论文 记叙文 应用文・广告 说明文 说明文 2011年 说明文 应用文・备忘录 议论文 记叙文 记叙文 2010年 说明文 说明文 应用文・广告 说明文 记叙文 2009年 议论文 说明文 说明文 议论文 记叙文 2008年 说明文 应用文・广告 说明文 应用文・新文报道 记叙文 2007年 记叙文 说明文 应用文・广告 说明文 记叙文 2006年 应用文・新文报道 应用文・广告 说明文 记叙文 记叙文 2005年 说明文 说明文 记叙文 应用文・广告 记叙文 2004年EDCBA年份

二、阅读理解文本解读 3.话题 "要求考生读懂熟悉的有关日常生活的简短文字材料,例如,公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章." "要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章." 贴近时代 贴近社会 贴近生活 话题(subject)是指作者在文本中集中描述的人或事、讨论的问题、阐述的观点、陈述的论据或对某一现象展开的说明或解释. 表7:2004~2011年全国普通高等学校招生统一考试(全国卷Ⅰ)英语阅读理解文本话题简况一览表 文章列举了社科专业毕业生在就业、获取成功方面具有的有时并发表看法. E 科普读物.飞机承受压力测试及发动机测试步骤. D 学会宽恕他人.文章列举了宽恕他人的几种方式和方法. C 文章以"回报"(Giving back)为 题讲述了三则报恩的小故事.第一则故事讲述一位学校的高尔夫球队教练带领学生比赛,发现比分有误后主动放弃已获得的奖杯;

第二则故事记述大学们主动将平时的零钱积赚起来,日积月累之后将善款捐赠给慈善机构.第三则故事讲述了Jacques Lebermuth在学校求学时受到支助,事业有成后主动将一张九百五十万支票悄悄地回报学校. B 招聘语言教师前往日本任教的招聘广告,内容包括语言学校简介、申请者条件、程序等. A 2004年 阅读理解每篇文本话题主要内容 年份 表7:2004~2011年全国普通高等学校招生统一考试(全国卷Ⅰ)英语阅读理解文本话题简况一览表 文章记述了作者种植与收获西红柿和玫瑰时的喜悦与烦恼. E 家庭教育.文章以研究报告为依据,说明家庭成员共同用餐时父母对孩子的关注程度与孩子成长之间的关系. D 游乐场介绍.广告中介绍了游乐场内各场馆的游览项目与内容. C 居住在美国与加拿大边境的美国居民Richard Albert星期天前往边境边加拿大小镇做礼拜,回家后被起诉因违犯边境安全管理规定被罚款1万美元. B 办公室宠物.文章用数据说明宠物主人将宠物带到办公场所带来的诸多益处. A 2005年 阅读理解每篇文本话题主要内容 年份 表7:2004~2011年全国普通高等学校招生统一考试(全国卷Ⅰ)英语阅读理解文本话题简况一览表 一则旅游广告.前往Phillip Island观察企鹅的旅游广告.包括沿途景点、门票价格等. E 文章记述了作者退休后充实而有意义的生活片段. D 依据学生学习英语面临的困难,调整教学方法,使教学满足学生需要. C 文章记述了作者两次遇到麻烦时得到他人无私帮助的经历.这两次经历给作者产生巨大的心灵冲击. B 介绍灰狗(greyhound)的基本特征. A 2006年 阅读理解每篇文本话题主要内容 年份 表7:2004~2011年全国普通高等学校招生统一考试(全国卷Ⅰ)英语阅读理解文本话题简况一览表 文章介绍了实施夏时制daylight saving time的历史以及澳大利亚各州实施夏时制的情况. E 人物介绍.文章介绍了Ralph W. Tyler从事教育工作和研究的经历、在该领域取得的成就. D 家庭子女教育.文章描述了二位多子女年轻母亲开展了一项Mommy and Me的活动,旨在探索孩子教育的方法,得出一个结论:家庭中每个孩子都应该得到同等的关注. C 文章说明动物与人类是如何选择各自的食物. B 文章记述了作者家中唯一的交通工具―自行车丢失后得到陌生人无私帮助,由此得到一些人生感悟. A 2007年 阅读理解每篇文本话题主要内容 年份 表7:2004~2011年全国普通高等学校招生统一考试(全国卷Ⅰ)英语阅读理解文本话题简况一览表 书评.文章介绍了The Future of Life这本书的主要内容、写作方法. E 文章为三则旅游信息广告,介绍了乡村旅游、登山旅游、乘船环球三则旅游广告. D 文章列举了放生小鱼、确保小鱼存活的若干建议. C 文章介绍了在夏威夷出产的水果―菠萝的特点及占领销售市场的过程. B 文章记述了作者带着自己的儿子前往看望父亲,回忆起父亲对作者小时候的态度,对比父亲以前与现在的变化. A 2008年 阅读理解每篇文本话题主要内容 年份 表7:2004~2011年全国普通高等学校招生统一考试(全国卷Ⅰ)英语阅读理解文本话题简况一览表 游记.记述一对夫妻从巴黎出发前往Strasbourg, Baccarat等地游览的经历与感受. E 家庭教育.父母应如何帮助孩子成长. D 文章介绍了一种新的动物病毒―Monkey-pox,分析了动物病毒传染为人类的可能性. C 一位16岁少年自学成才后受聘一家计算机公司,成为一名优秀程序设计员.因年龄受限,David Jones面临诸多的不便. B 记述了一头母象营救落入河中象崽的过程,体现母象对象崽的爱. A 2009年 阅读理解每篇文本话题主要内容 年份 表7:2004~2011年全国普通高等学校招生统一考试(全国卷Ⅰ)英语阅读理解文本话题简况一览表 一次乘车经历.作者一次乘火车前往Butterworth,火车经过Malaysia这个村庄时,人们列队给乘客送去微笑. E 文章以研究成果为依据,说明宠物有助于人们降血压、治疗心脏病、排除孤独感. D 介绍一种称为hoatzin鸟的主要特征及其生活习性. C Dixie Heights High School学生在校园内组织、开办咖啡店,作为一门特殊的教育课程. B 旅游景点介绍.莎士比亚出生地作为一处旅游景点介绍,包括旅游设施、开放时间、门票价格等. A 2010年 阅读理解每篇文本话题主要内容 年份 表7:2004~2011年全国普通高等学校招生统一考试(全国卷Ⅰ)英语阅读理解文本话题简况一览表 家长教孩子从小学习理财的方法与策略. E 助理会计师、软件培训者等职位招聘广告. D 由于生活费用高涨、经济衰退,人们不得不在自家菜园中种植蔬菜,以贴补家用,减轻家庭开销. C 英国成立了高个子协会,以此希望公共服务设施例如宾馆等能关注到高个子人群的需求,为他们提供更便利的服务. B 记述作者孩童时期为自己家送奶工人的点滴故事以及与家人结下的情谊. A 2011年 阅读理解每篇文本话题主要内容 年份