PDF《基于博士生培养质量的招生名额分配模型研究》

第6期[ 总第4 2期]

2 0

1 7年1 2月 研究生教育研究 J o u r n a l o fG r a d u a t eE d u c a t i o n N o .

6 D e c . ,

2 0

1 7 文章编号:

2 0

9 5 G

1 6

6 3 (

2 0

1 7 )

0 6 G

0 0

5 2 G

0 5 基于博士生培养质量的招生名额分配模型研究 ― ― ―以电子科技大学为例 周涛, 彭涛(电子科技大学 研究生院, 成都

6 1

1 7

3 1 ) 收稿日期:

2 0

1 7 G

0 6 G

1 4 作者简介: 周涛(

1 9

8 2 G ) 男, 上海人, 电子科技大学研究生招生办公室副主任, 博士. 摘要:博士生源质量是博士生培养质量的前提和基础, 博士生培养质量是高校乃至教育界关注的重点, 也 是评价博士生招生效果的最好指标.以电子科技大学博士招生和培养现状为例, 根据博士生招生实际情况, 提出一种有效的博士招生名额分配模型.该模型根据培养质量评价指标计算博士招生名额, 具有一定的科 学性、 合理性, 可为兄弟院校提供借鉴和参考. 关键词: 博士生;

培养质量;

名额分配 中图分类号: G

6 4

3 文献标识码:A ? 国家中长期教育改革和发展规划纲要(

2 0

1 0-

2 0

2 0年) ? 中指出, 牢固确立人才培养在高校工作中 的中心地位, 着力培养信念执著、 品德优良、 知识丰 富、 本领过硬的高素质专门人 才和拔尖创新人才. 要加强管理, 不断提高研究生特别是博士生培养质 量[ 1] .? 教育部 国家发展改革委 财政部关于深化 研究生教育改革的意见? ( 教研〔

2 0

1 3〕 1号) [ 2] 文件 指出, 研究生教育要以服务需求、 提高质量为主线, 更加突出创新精神和实践能力培养, 为国家创新力 和国际竞争力提供有力支撑.研究生培养尤其是博 士生培养对建设创新型国家, 提升我国的国际竞争 力具有重要意义, 如何才能更加有效地提高博士生 培养质量, 是一个摆在我们面前的重要问题. 博士生招生核心作用是为博士生培养提供支撑 和保障, 也是博士生培养质量的前提和基础.2

0 1

2 年, 教育部下达的? 关于改进和完善博士生招生计划 管理 办法有关工作的通知? ( 教发司〔2012〕

2 0

8 号) [ 3] 中, 确定了高水平教学科研平台、 人才队伍、 教 学科研成果以及科研经费等5个方面1 2个指标, 并 以实际学科专业分布区分7大类高校, 建立博士生 招生计划测算数学模型, 确定各高校博士招生计划 基准规模.该文件对招生计划计算进行了较大幅度 的改革, 一些高校对该文件进行了深层次分析和解 读, 如中山大学朱利斌分析了博士生招生机制的现 状和问题, 并提出了有利于高质量博士生培养的对 策性建议[

4 ] .同时, 很多高校参照该文件, 根据学校 的自身情况, 建立了适合自己的博士生招生指标分 配办法, 如南开大学、 华东师范大学等[

5 G

6 ] , 电子科技 大学也据此制定了相应的博士招生名额分配模型. 在研制分配模型时, 依据高水平教学科研平台、 人才 队伍、 教学科研成果以及科研经费等5个方面情况 分别进行名额划分, 这些指标是根据博士生培养的 条件和特性挑选出来的, 可以更好地为提高博士培 养质量服务. 质量是培养的生命线, 从招生政策制定、 导师遴 选考核体系构建到培养模式改革等与博士教育相关 的一切工作都是为保障和提高博士培养质量服务 的.招生名额无论采用何种方式进行分配, 其最终 目的都是为了提高培养质量.因此, 我们尝试改变 思路, 直接根据博士生培养质量作为观测指标, 并据 此进行招生名额分配, 形成了一个有效的反馈机制, 从而达到了良性循环效果.具体做法是通过近4年 博士生毕业时培养质量的分析, 结合学校招生实际 情况, 选择合理的培养质量目标函数, 并对目标函数 进行规划求解, 得到最优的博士名额分配方案.