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2019 年浙江省普通高校招生 体育专业特招生和高水平运动队体育专项测试 项目内容和要求

一、田径 测试按项目竞赛规定要求进行.

二、篮球

(一)助跑摸高 助跑单脚或双脚跳起摸高.每人测两次,取最佳一次有效成 绩.

(二)半场往返运球投篮 考生由球场右侧边线中点开始,当发令开始计时,面向球篮 以右手运球并行进间投篮;

投中篮后,仍以右手运球至左侧边线 中点.然后折转换左手运球并行进间投篮;

投中篮后,仍以左手 运球回原起点;

同样再重复上述运球投篮一次,回到原起点时停 表.每人测一次. (图1) 要求:连续运球,不能走步或违例,不能远推运球上篮,每当 不中篮时必须补中,投篮时左右手不限. (图1)

(三)60 秒抢篮板投篮 1. 场地设置:以篮圈中心投影点为圆心,以该点到罚球线外 延的垂直距离为半径画一半圆弧,为投篮限制线. (图2) 2. 测试方法:考生听到发令号后在限制线外开始跳投,并自 己抢篮板球, 然后运球至限制线外再跳投, 计算

60 秒投中篮次数. 女生投篮可定位跳,也可跳投.每人测一次. 要求:必须向上起跳投篮,否则不算跳起投篮;

投篮时不得 踏限制线或过限制线,不得带球跑,违者投中无效.女生做跳投 的,技评分可提高一个分数段. (图2)

(四)全场(或半场)比赛 根据考生人数进行全场或半场编队比赛,采用半场人盯人防 守,测验考生技术和战术的运用能力.对成绩较难评定的考生, 可再进行一轮比赛.每场比赛时间,以能够全面观察、了解每个 考生的情况而定.评定的内容有:1.个人攻击能力:观察进攻技 术运用的合理性和熟练程度.重点看投篮、突破和传接球.2.防 守能力:观察个人防守、协同防守和防守能力.3.战术意识:观察 全场比赛中考生攻守转换速度、 快攻意识和个人战术行动的能力.

三、排球

(一)助跑摸高 助跑双脚踏地起跳,用单手摸高.每人测三次,取最佳一次 有效成绩.

(二)三米移动 1. 场地设置: 做长为

3 米的 AB、 AC 两条直线垂直相交于 A, 再做角 A 的角平分线 AD, 长也为

3 米. 三条直线的宽均为

5 厘米. B、C、D 三个端点中心为圆心,各画一个直径为

5 厘米的白色圆点 为标志点(图3) . (图3) 2. 测试方法:在距离

3 米的三条线内各往返两次(计时测 试) .每移动到一头须用手触摸到标志点.每人测一次.

(三)发球技术 上手飘球、勾手飘球、大力发球任选一种.站在发球区内连 续发球

7 次.

(四)垫球技术 接对方中场掷过来的球,站在

6 号位用双手垫球,连续测试

7 次. 要求垫到

2、

3 号位之间, 有一定的弧度, 距网 60-80 厘米.

(五)传球技术 站在

2、3 号位之间,由后场抛球, (距中线 4.5 米后)向4号位传球,连续测试

7 次.要求把球传到

4 号区,距离网 30-60 厘米,离边线 30-100 厘米,有一定的弧度高度,适合于扣球(图4) . (图4)

(六)扣球技术

3 号位传球,在4号位扣一般球,每人测试

7 次(斜线

4 次, 直线

3 次) . 要求先扣斜线, 后扣直线. 扣出的球必须有一定力量, 如果扣球时碰网上沿后再落入区域内,该球不计成绩,可重扣一 次. (图5)

(七)四对四(或六对六)比赛 根据考生人数进行合理分组,尽量做到人数、实力均衡.通 过比赛观察考生各项技术、战术的运用能力、临场拼搏精神.同时,要参考考生过去的比赛成绩.