编辑: kr9梯 | 2014-10-05 |
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1 .
1 认识三角形 能力题型设计 速效基础演练
1 . C
2 . C
3 . C
4 . C
5 . D
6 . B
7 . B
8 . D
9 . C
1 0 . D 知能提升突破
1 .
3 , 4或3.5,3.5[解析] 应分类讨论.
2 .
8 6或683.三角形具有稳定性
4 .
2 7c m [ 解析] 等腰三角形有两边相等, 故第三边为 5c m或11c m , 若第三边为 5c m , 则不能构成三角形, 所以第三边为
1 1c m , 则周长为
1 1+
1 1+ 5=
2 7 ( c m ) .
5 .
3 [ 解析] 从四条线段中任选三条为一组, 有
2、
3、4;
2、
4、5;
3、
4、5;
2、
3、5.再利用三边关系验证四组是否能构成三角形, 前3组均可,
2 、
3 、
5 不能构成三角形, 故有
3 个不同的三角形.
6 . 解: ∵b + c >
8 , a >
b >
c , ∴4<
b <
8 , ∴b =
5 ,
6 ,
7 . 当a=8,b=5时, c =
4 ;
当a=8,b=6时, c =
5 ,
4 ,
3 ;
当a=8,b=7时, c =
6 ,
5 ,
4 ,
3 ,
2 . ∴满足条件的三角形共有 9个.
7 . 解: (
1 ) S A B C =
1 2 * 4* 3=
6 ( c m
2 ) . ∵
1 2 *
5 ・B E=
6 , ∴B E=
1 2
5 ( c m ) . (
2 ) ∵S A B C =
1 2 *
5 ・B E=
1 2 *
4 ・A D , ∴A D∶ B E= 5∶
4 .
8 . 解: 设AD= x , 则AC=
2 x , A B=
2 x , B C=
1 6-
4 x , 根据题意, 有两 种情况: (
1 ) 若2x+x=7,解得 x =
7 3 , 则三边长为
1 4
3 ,
1 4
3 ,
2 0
3 . (
2 ) 若2x+x=9,解得 x =
3 , 则三边长为
6 ,
6 ,
4 , 均符合题意. [ 解析] 通过中线把三角形的周长分成两部分, 要分情况讨 论, 并检验解是否构成三角形, 本题的两个解都符合题意.
1 .
2 定义与命题 能力题型设计 速效基础演练
1 . A
2 . ②③④
3 . 如果两条直线垂直于同一条直线, 那么这两条直线平行
4 . B
5 . D
6 . ①②④ 知能提升突破
1 . 两条直线都和第三条直线互相平行 这两条直线也互相平行 真2.如果一对同位角的度数分别为
5 0 ° 和130°,那么这两直线就 不平行.
3 . (
3 ) (
5 → t t ) (
2 )
4 . (
1 ) a =
2 , b =
3 , c =
0 . (
2 ) a =
2 , b =-
2 5 . D
6 . C [ 解析] 只有④⑤正确.
7 . 解: (
1 ) 如果两个角相等, 那么这两个角的补角也相等;
(
2 ) 如果几个角都是直角, 那么这几个角相等;
(
3 ) 如果两个角不相等, 那么这两个角不是对顶角;
(
4 ) 如果两个数异号, 那么它们的和为零.
1 .
3 证明 能力题型设计 速效基础演练
1 . B [ 解析] 根据三角形内角和定理, ∠A+∠B+∠C=
1 8
0 ° , 所以
1 2 ∠C+
1 2 ∠C+ ∠C=
1 8
0 ° , 所以∠C=
9 0 ° , 故选 B .
2 . B
3 . B
4 . A [ 解析] 因为∠1=∠2 ( 已知) , ∠1=∠B+∠B A D ( 三角 形外角性质) , 所以 ∠2>
∠B . 利用三角形外角性质进行 判断.
5 . B [ 解析] 三角形内角和为
1 8
0 ° , 则另两个角和为
1 8
0 °-
1 2
0 ° =
6 0 ° , 根据已知此三角形为等腰三角形, 所以另两个角 相等, 各为
3 0 ° . 熟练运用三角形内角和为
1 8
0 ° .
6 . C
7 . D
8 . B
9 .
1 8
0 °
1 0 .
7 5 ° 知能提升突破
1 . A
2 . D
3 . C
4 . C
5 . C
6 . B
7 . B
8 . 解: ∵∠A+ ∠A B C= ∠C+ ∠C D G , ∠P+
1 2 ∠A B G= ∠C+
1 2 ∠C D G= ∠D Q B , ∴2 ∠P+ ∠A B G=
2 ∠C+ ∠C D G , ∴2 ∠P= ∠A+ ∠C , ∴∠P=