PDF《全国高等学校给排水科学与工程》

13 (4) 专业类课程 应包括水资源利用与保护、水质工程学、给水排水管道系统、 建 筑给水排水工程、泵与泵站、水工程施工、水工艺设备基础、水工艺 仪表与控制等基础知识、 工程技术及设备设施设计的基本原理及相关 计算方法等. 2.1.2 实践环节 (1) 实验课程 应包括水力学实验、水分析实验、水处理微生物学实验、水处理 实验等.实验的类型包括认知性实验、验证性实验、综合性实验和设 计性实验等. (2) 课程设计 应包括泵站设计、给水管网设计、排水管道设计、净水厂设计、 污水处理厂设计、建筑给水排水设计等课程设计. (3) 实习 应包括认识实习、生产实习及毕业实习,有相对充足稳定的实习 基地. (4) 科研创新 具有鼓励学生开展科研创新的机制, 能充分利用各种教学资源取 得科技创新成果. 2.1.3 毕业设计(论文) (1) 选题 选题应符合本专业的培养目标, 毕业设计 (论文) 题目一人一题, 学校应制定与毕业要求相适应的标准及保障机制. (2) 内容

14 毕业设计:主要包括文献综述、任务提出、方案论证、设计与计 算、技术经济分析、结束语等,并附有相应的设计图纸和计算书(包 括手绘图纸至少

1 张). 毕业论文:主要包括文献综述、技术调查、实验方案设计、结果 分析、绘图和写作、结题答辩和专业文献翻译等内容. 2.2 师资队伍 2.2.1 专业背景 (1) 整体结构.有足够的教师数量,专任教师人数应

10 人以 上,当每年招生人数超过

70 人时,每增加

10 名学生至少增加

1 名专 任教师.教师整体结构(年龄、职称、学缘、专业)合理,满足教学 和专业持续发展的需要. 专任教师具有硕士及以上........