PDF《自动化专业工程教育》

(2) 系统掌握自动化基础理论与技术, 能够设计 自动化复杂工程问题解决方案,具备承担自动化工程 项目的能力;

(3) 具有良好的团队合作与组织能力, 具备工程 职业道德与社会责任感;

(4) 具备良好的主动发展意识、 创新精神与自主 终身学习能力;

(5)具备良好的表述能力与国际视野. 武汉科技大学自动化专业

8 2.3 毕业要求 (1)工程知识:能够将数学、自然科学、工程基 础和专业知识用于解决自动化专业领域的复杂工程 问题;

(2)问题分析:能够应用数学、自然科学、工程 科学的基本原理,对自动化专业领域的复杂工程问题 进行识别与准确描述,并通过文献研究对其进行分析, 以获得有效结论;

(3)设计/开发解决方案:能够设计针对自动化 专业领域的复杂工程问题解决方案,设计满足特定需 求的控制系统、控制装置,并能够在设计环节中体现 创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及 环境等因素;

(4) 研究: 能够基于科学原理并采用科学方法对 自动化专业领域的复杂工程问题进行研究,包括设计 实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有 效的结论;

(5) 使用现代工具: 能够针对自动化专业领域的 复杂工程问题, 开发、 选择与使用恰当的技术、 资源、 现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题 WUST-AUTOMATION

9 的预测与模拟,并能够理解其局限性;

(6) 工程与社会: 能够基于工程相关背景知识进 行合理性分析,评价自动化专业工程实践和复杂工程 问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的 影响,并理解应承担的责任;

(7) 环境和可持续发展: 能够理解和评价针对自 动化专业领域的复杂工程问题的专业工程实践对环 境、社会可持续发展的影响;

(8) 职业规范: 具有人文社会素养、 社会责任感, 能够在自动化工程实践中理解并遵守工程职业道德 和规范,履行责任;

(9) 个人和团队: 能够在多学科背景下的团队中 承担个体、团队成员以及负责人的角色;

(10)沟通:能够就自动化专业领域的复杂工程 问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包 括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达回应指 令.并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进 行沟通和交流;

(11)项目管理:理解并掌握自动化工程管理原 理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用;

武汉科技大学自动化专业

10 (12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意 识,有不断学习和适应发展的能力. 2.4 复杂工程问题的特征 专业认证中所提到的 复杂工程问题 必须具备 下述特征(1) ,同时具备下述特征(2)-(7)的部分 或全部,特征(1)-(7)如下所示: (1) 必须运用深入的工程原理, 经过分析才可能 得到解决;

(2) 涉及多方面的技术、 工程和其它因素, 并可 能相互有一定冲突;

(3) 需要通过建立合适的抽象模型才能解决, 在 建模过程中需要体现出创造性;

(4)不是仅靠常用方法就可以完全解决的;

(5)问题中涉及的因素可能没有完全包含在专 业工程实践的标准和规范中;

(6)问题相关各方利益不完全一致;

(7) 具有较高的综合性, 包含多个相互关联的子 问题. WUST-AUTOMATION

11 2.5 课程体系 课程 类别 课程名称 数学与自 然科学 高等数学 A、 线性代数、 复变函数与积 分变换、 概率论与数理统计、 大学物理 A 工程及专业相关工程基础数字电子技术、 模拟电子技术、 计算机 科学导论、 C 语言程序设计、 微机原理 与应用、自动化概论、自动控制原理、 Matlab 语言、 电路分析基础、 专业英语 专业基础现代控制理论、单片机原理与计算机 控制技术、 电力电子技术、 电机拖动基 础专业课传感器与仪表、 工业企业供电、 过程控 制与集散系统、电力拖动自动控制系 统、PLC 技术 工程实践 与 毕业设计 (论文) 军事理论与训练、体育、公益劳动、大 学物理实验、 C 语言程序设计实验、 模 拟电子技术实验、数字电子技术实验、 电机拖动基础实验、微机原理与应用 实验、 自动控制原理实验、 过程控制与 集散系统实验、 金工实习 B、 认识实习、 电路分析基础实验、自动控制原理课 程设计、 C 语言程序设计课程设计、 生 武汉科技大学自动化专业