PDF《普琼：以质朴之爱坚守“生命禁区”》

2011 年7月22 日 星期五 主编: 王B 编辑: 俞水 制图: 张劲松

3 3 走近楷模 触摸师者教育人生 采访手记特约撰稿 沙月 茫茫雪域, 高原腹地, 地处西藏日喀则最西部、 海拔5000米的仲巴县仁 多乡, 被称为 世界屋脊的屋脊 、 生命禁区的禁区 , 条件艰苦、 气候恶 劣、 自然灾害频发…… 普琼, 34岁的藏族汉子, 西藏日喀则地区仲巴县仁多乡完小校长, 全 国教书育人楷模 称号获得者, 就是在这块土地上, 用平凡和坚守诠释了他 对 担当 二字的理解.

学习宣传全国教书育人楷模 每月一星 普琼 普琼:以质朴之爱坚守 生命禁区 坚守在高原讲台上的普琼感到很快乐 我不留下谁留下,我不坚守谁坚守 2003年,得知仁多乡教师紧缺,普琼主 动要求从条件较好的康马县调到仁多乡 工作. 乡里的老师们至今还清晰地记得他 们第一次见到的普琼:精瘦的身材,黝黑 的皮肤,削瘦的脸庞,憨厚的笑容. 对他到 仁多乡教书, 乡里的老师们十分不解,问 他原因,他挠挠头笑着说: 听说这儿缺老 师,我就来了. 不久,人们明白了,普琼这句看似朴 实的话,是发自肺腑的决心与承诺. 到仁多乡的第三天,普琼就出现了严 重的高原反应,头痛、失眠、气喘、浑身乏 力. 老师们劝他休息一下,等身体完全适 应了再工作. 普琼却憨笑着答谢了大家的 关心,依旧坚持上课. 等身体适应仁多乡 的气候以后,他又主动要求多带几个班的 课,毅然地承担了二年级的藏文课和三年 级的数学课. 虽然工作量加大了许多,但 他备课、上课、听课、测试、批改作业、辅导 学生,依然一丝不苟,兢兢业业. 仁多乡的夏天只有不到两个月时间, 还时常下雪,需要穿秋衣秋裤御寒. 到了 冬天更是寒风凛冽,天寒地冻. 由于大雪 封山,仁多乡小学的寒假是从12月底放到 次年2月底. 寒假需要值班的时候,普琼每 年都留守,把与亲人团聚的机会让给那些 年轻教师. 一次,县教育局领导去仁多检查学校 开学准备情况,他们看到寂静空荡的校园 里,普琼正独自一人打扫校园,一群野狗 在他身旁跑前跑后. 问及学校开学的准备 情况,普琼笑着说: 都搞好了,就等着孩 子们来上学了. 前去检查的人看到,校区 的卫生搞好了,教室的玻璃擦亮了,课桌 椅摆好了,就连老师上课用的粉笔都摆得 整整齐齐. 在这 生命禁区的禁区 里,普琼至今已 经坚守了7年多,把自己的满腔热情献给了三 尺讲台,献给了渴望知识的孩子们. 白天,他和孩子们一起唱歌、打球、做游 戏;

深夜,他到学生宿舍查铺,轻轻给孩子们 掖好被子.学校放假,他亲自送走最后一名学 生,独守着空荡荡的校园. 学校开学,他把整 个学校仔细打扫一遍, 然后拿着乡政府统计 的适龄儿童名单,挨家挨户劝学. 仁多乡环境艰苦,教师流动性较大.为了 让其他老师和他一起坚守,普琼以心换心,以 情动情,把同事的事情当成自己的事.同事生 病了,他嘘寒问暖,端茶倒水;

同事思想有了 波动, 他与之恳切交谈;

同事的家庭闹矛盾 了,他热心协调. 在学校的民主生活会、教师 座谈会上,他鼓励大家说出各自遇到的困难, 之后, 他跑前跑后想方设法地帮助他们解决 问题. 他鼓励教师 呆一天仁多,奉献一天教 育 . 自从普琼担任校长以来,仁多乡教师队 伍一直保持相对稳定,几年来,只有3名教师 因身体不适调离. 7年来,只要普琼在学校,每天早上第一 个起床的肯定是他, 因为他要为孩子们摇响 起床的铃声. 不管寒来暑往,不论雨雪冰霜, 这清脆的铃声在这所雪域高原深处的小学校 里从未间断过. 7年来,看着学生笑,普琼也会跟着笑;