PDF《美国 《新一代科学教育标准 》 述评》

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6 )《 新标准》的设计是为了让 学生为大学、工作和公民生活做好准备;

( 7) 《 新 标准》和《州共同核心标准 ( 英语和数学) 》 ( C o m- m o n C o r e S t a t e S t a n d a r d s)是一致的. [

1 1] 可以看出这七大概念转变突出整合这一核心设 计理念,其中的 (

1 ) 、 ( 5) 、 ( 7)条是对横向整合 的要求,第3条要求 K -

1 2的纵向整合.基于上述 理念设计的 《 新标准》的内容组织等展现良好的一 致性.

三、横向整合 如前所述,横向的整合分为三个层次:首先是 以大概念为核心的科学概念体系的构建;

其次是在 此基础上实现理解与实践的相互促进;

最后渗透对 科学本质的理解以及 S T EM、S T S E 两类跨领域整 合.《 新标准》通过围绕大概念组织科学教育内容, 以表现期望为核心,使用 表现期望+基础盒子+ 连接盒子 的呈现方式实现横向的整合. ( 一)围绕大概念组织内容 《 新标 准》 将K-12分 成小学、初中和高中三大学习 阶段,以主题作为内容呈现的基本单元, 实现了第一 个层次的整合........