PDF《因卜教师课堂》

2 我会思考所学化学知识在现实生活中的用处

3 阅读新教材时 ,我会联想起学过的知识

4 在化学学习 中,我 自己会提出一些问题

5 我会将课外时间用于加深对有趣化学知识的理解

6 用晕够每的语言表达这节课学习的旱季摹的内 容:

7 请 回答以下问题 : 表 4是 S I OP C中的定性评 价.通过统计 随机 抽取的 4名学生对表 4的回答情况 ,了解学生思维 投入程度 ;

通过批 阅听课者根据本节课主要学习 目 标现场编制的填空题 ( 第7题)了解学生学习目标 达成 度.表5是 S I OP C中的定量评价.经过培训 的观 察者在收集数据前 ,首先要准备好空 白的表

5 . S I O P C是 中学化学各 主题前 科学概 念转化研 究的一种通用工具 ,研究者 、教师和指导者可以运 用该工具评价化学课堂教学 ,有必要适当地调整该 工具 ,以完成 自己的研究 .

3 .

2 观察对象的选择 用SIOP C对课 堂进行观察 时,事先需要选取

5 名学生作为观察对象 ,其 中第 5名同学作为备用 观察对象.在开始观察前 ,要在表

5 简要描述 目标学生的特征 ,以便于能够快速找到他们.如果班级 人数不足

2 5人 ,选择第

4 、8 、1

2 、1 6和20号学 生作为观察对象 ;

如果班级人数多于

2 5人 ,则选 化学教育(http://www . h x j y . o r g )

2 0

1 7 年第

3 8卷第

1 期 择第

5 、1

0 、1

5 、2 0和25号的学生作为观察对象 . 数据的误差 . 这样做是为了让选择的学生具有代表性 ,减少观察 表5SIOP C定量记录表 T a b l e

5 Qu a l i t a t i v e r e c o r d f o r m o f S L OP ( ;

学校― ― 年级― ― 授课教师姓名 观察 日期―........