PDF《胡锦涛30周年的_胡锦涛》

一、必须 以科学发展观为指导,努力探寻高等教育又 好又快发展的新途径.高等教育的发展既要 有质的提高,也要有量的扩展.比如高等教 育中的公平问题,就只有在发展中才能解决 出现的问题,只有在科学发展中才能合理有 效地解决供求问题.因此,凡有利于高等教 育可持续发展的措施,我们都要大胆地试, 大胆地摸索.第

二、加快发展高等教育是解 放思想的根本目的和最终归宿.信息社会使 得事物的发展速度日新月异,稍有不慎就会 落伍,高等教育的发展也是如此.面对激烈 的竞争(包括生源等方面),较快的发展速 度是高等教育综合竞争力的体现,没有一定 的速度而谈论高等教育的发展,往往是崇尚 空谈,坐而论道,使机会在等待中不知不觉 地丧 失. 第

三、 在不断 改革 创新中 解放思 想.解放思想不能原地踏步,因为实践是不 断向前发展的,所以解放思想也不会一劳永 逸,要使思想与实际保持一致,必须在创新 上做 文章 ,与时 俱进地 创新 思想解 放的内 容、丰富思想解放的形式. 因此,在新形势、新机遇面前,不论是 一所学校(单位),还是一个地区、省份或 者区域,乃至全国,各行各业、方方面面的 发展,最根本的还在于我们党发展中国特色 社会主义的最大法宝- - - - 解放思想. 我国的改革开放虽然已经取得了巨大成 就, 但正 如近年 来国内 很多 专家学 者指出 的,改革开放进入了 深水处 以后,各种 扎根很深的复杂问题正在浮现出来.随着一 些社会问题的出现,社会上对改革出现了一 些不同的声音,可正如胡锦涛总书记在十七 大报告中以斩钉截铁、铿锵有力的语言所强 调的那样: 改革开放作为一场新的伟大革 命,不可能一帆风顺,也不可能一蹴而就. 最根本的是,改革开放符合党心民心、顺应 时代潮流,方向和道路是完全正确的,成效 和功绩不容否定,停顿和倒退没有出路. 这里既讲到了中国改革开放的艰巨性,又强 调了党领导改革开放这一新的伟大革命在方 向和道路上的正确性、坚定性,使我们明确 了改革开放事业任重而道远,我们才刚刚开 始.今天我们纪念改革开放3 0周年,就是为 了继续发扬解放思想,勇于实践的大无畏精 神,进一步推进改革开放的伟大事业继续前 进. 高等教育作为特殊的行业,一方面我们 要充分肯定3 0年取得的巨大成就,另一方面 也不可忽视改革中出现的一些新的问题,而 这些问题都有待于在进一步深化改革中加以 解决.如教育部门出现了三大弊:市场化、 官场化、大规模(将大学合并成无个性特色的 超级大学),这是中国教育的大伤.再比如, 我国的国有企业已陆续告别了行政级别,告 别了官本位,相反,由我国一些较有名气的 大学领头,高校陆续套上了行政级别进入官 本位制,让校长(连同党委书记)戴上某类并不 算荣耀的 官帽 ,貌似升格,实际上是降 格,使这些学校丢掉了自身本应具有的独立 的社 会地位 和本应 享受的 较优 越的生 活条 件,在学校内部造成一种追逐官位的风气. 有些知名学者或因做官或因大量的行政会议 而牺牲了大量的学术时间,造成科研资源的 极大浪费.此外,追逐行政级别的风气同时 还造 成了一 批有造 诣有名 气的 ........