PPT《福州教育学院 江嘉秋 职称： 中学高级》

一、高中数学模块考试的认识

二、试卷试题命制 试卷命制的基本程序命数学题的基本方法 数学试卷的命制-实际操作 通常来说试卷的完成要经过如下程序:(1)学习课标,领会精神,制定命题细目蓝图;

(2)先难后易,有序分合,确定试题基本形态;

(3)综观整卷,调整局部,优化试题司职合理;

4)设身处地,多向审问,规范答案评分标准;

(5)慎之又慎,方式多样,审核试题确保无误.

36 合计课时

3 小结

16 3 了解,理解和掌握 基本不等式的几何背景、证明及应用(求最大、小值) 基本不等式

15 5 了解 二元一次不等式(组)表示的平面区域;

简单的二元线性规划问题 二元一次不等式(组)与简单的线性规划

14 3 了解;

理解、掌握 解一元二次不等;

二次函数、一元二次方程与一元二次不等式解集的关系;

对于给定的一元二次不等式设计求解的程序框图 一元二次不等式及其解法

13 2 了解 不等式的基本性质 不等关系与不等式

12 2 小结

11 2 等比数列的前n项和

10 2 等比数列

9 2 等差数列的前n项和

8 2 理解、掌握;

灵活和综合运用 等差数列、等比数列的概念;

等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式;

等差数列、等比数列与一次函数、指数函数的关系 等差数列

7 2 了解 数列的概念、数列的简单表示(通项公式、列表、图象、递推公式)、数列是一种特殊函数 数列的概念与简单表示法

6 小结

4 1 灵活和综合运用(动手操作,增强应数学的意识) 实习作业

3 4 灵活和综合运用 距离、高度、角度等问题的测量 应用举例

2 3 理解、掌握 正弦定理、余弦定理 正弦定理和余弦定理

1 课时分配 能力要求 主要知识点 学习内容 序号 数学科中考命题人员入选测试题 命题有时就是一个做数学的过程 2010学年高二第一学段模块考试数学试卷 【案例】试卷第22题(压轴题) 【初稿】定义:如果数列 的任意连续三项均能构成一个三角形的三边长,则称该数列为 三角形 数列.对于 三角形 数列 ,如果函数 使得 仍为一个 三角形 数列,则称该函数是数列的 保三角形函数 ,(其中 )(1)若函数 是 三角形 数列1,1+d ,1+2d(d>

0)的 保三角形函数 ,求d的取值范围;

(2)已知数列{cn}的首项为1,Sn是数列{cn}的前n项和,且满足4Sn+1-3Sn=4,证明数列{cn}是 三角形 数列;

(3)若数列{an}是首项为a1=2,公差为d=1的等差数列,记数列{an・cn}的前n项和为Tn,求证:对任意 ,Tn........