PPT《第六章课堂教学》

3、策略性知识的设计 选择合理的策略教学内容 制定一套外显的、可以操作的训练程序 在具体情境中教策略 一次只教少量的策略性知识 给学生提供反馈信息,激发、维持学生动机 教会学生自我监控、反思 激励学生在不同情境中运用策略,生成新的策略 坚持长期教学

(三)教学时间设计

1、把握好整体时间分配

2、保证学生的实际学习时间

3、科学规划单元课时

4、注意学生的专注学习时间

5、防止教学时间遗失

(四)教学措施设计

1、教学方法的选择与设计(1)常用的教学方法* 以语言传递信息为主的教学方法: 讲授法、谈话法、讨论法*以直接感知为主的教学方法: 演示法、 参观法*以实际训练为主的教学方法:练习法、实验法、实习作业法*以欣赏活动为主的教学方法:欣赏法*以引导探究为主的教学方法:发现法

2、教学方法的选择和设计(1)明确选择教学方法的标准# 根据具体的教学目标、任务、内容等选择教学方法# 根据学生的学习特点选择教学方法# 根据教师的特点选择教学方法# 根据现有的教学条件选择教学方法(2)尽可能广泛了解教学方法(3)对各种可供选择教学方法进行比较 ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学目标 教学方法 记忆事实 记忆概念 记忆程序 记忆原理 运用概念 运用程序 运用原理 发现概念 发现程序 发现原理 讲授演示谈话讨论练习实验教学目标与教学方法的关系 注: 最好 , 较好, 一般, 不定. ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学目标 教学方法 讲授演示谈话讨论练习实验数学物理 化学 生物 地理 体育 艺术 政治 历史 语文 外语 * * * * * * * * * * * * * * 学科特点与教学方法的关系 注: 最好 , 较好, 一般, * 较差. 教学方法 教学内容 讲授法 ?????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 动作技能类 谈话法 讨论法 读书指导法 演示法 参观法 练习法 实验法 实习作业法 欣赏法 发现法 示范模仿法 练习反馈法 认知类情感类教学内容与教学方法的关系 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2、教学媒体的选择和设计 教学媒体是指在传播知识、技能和情感的过程中,储存和传递教学信息的载体和工具. (1)教学媒体的类型传统教学媒体:印刷材料、模型、实物、语言和板书等现代教学媒体:幻灯、投影、电影、电视、计算机多媒体等 (2)教学媒体的选择与设计&

依据教学目标&

依据教学对象的特点&

依据媒体的技术特性&

依据经济条件

3、教学结构的确定(1)选取教学环节(2)具体设计教学各环节的组织(3)对各环节的设计进行统调

五、教学评价设计

1、目标参照取向的终结性评价设计

2、过程取向的形成性评价设计

第三节 课堂教学策略

一、教学策略的含义为了达成教学目的完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调解和控制的一系列执行过程.教学策略的结构:指导思想、教学目标、实施程序、操作技术