PDF《浙江外国语学院文件》

5 - 6.网络思想政治教育.运用新媒体新技术,推动思想政治工 作传统优势与信息技术高度融合. 构建网络思想政治教育重要阵 地,积极传播先进文化.加强学生网络素养教育,积极培养校园 好网民, 引导学生创作网络文化作品, 弘扬主旋律, 传播正能量. 创新工作路径,加强与学生的网上互动交流,运用网络新媒体对 学生开展思想引领、学习指导、生活辅导、心理咨询等. 7.校园危机事件应对.组织开展基本安全教育.参与学校、 院(系)危机事件工作预案制定和执行.对校园危机事件进行初 步处理,稳定局面控制事态发展,及时掌握危机事件信息并按程 序上报.参与危机事件后期应对及总结研究分析. 8.职业规划与就业创业指导. 为学生提供科学的职业生涯规 划和就业指导以及相关服务,帮助学生树立正确的就业观念,引 导学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业. 9.理论和实践研究. 努力学习思想政治教育的基本理论和相 关学科知识,参加相关学科领域学术交流活动,参与校内外思想 政治教育课题或项目研究.

(三)实验技术岗位 实验技术岗位基本职责由学校制定,各学院(部)可结合学 校有关规定及本单位的实际情况, 研究制定各岗级实验技术岗位 的具体职责. 实验技术岗位职责: 负责教学、 科研实验的准备和辅助工作;

熟练掌握本实验室各种仪器设备的使用,一般仪器设备的故障进 行诊断和维修;

掌握大型仪器设备的使用,做好大型仪器设备功 -

6 - 能开发、维护工作;

参与确定实验项目和实验方案,配合实验教 师组织实验教学,能在技术上给学生以示范性指导;

搞好本实验 室的常规管理和安全环保与环境卫生工作;

提出本实验室仪器设 备购置与更新的计划和低值易耗品购置计划;

负责参与实验室建 设和各项规章制度的制定与实施.

(四)其他专业技术人员岗位 各学院 (部) 、 各部门按照现行专业技术职务评聘的有关规定, 根据学校对各类各级专业技术岗位工作的实际要求和部门的实际 情况,制订相应的岗位职责.

三、管理岗位职责 管理岗位基本职责由学校制定,具体岗位职责由学校和各 学院(部)、各部门根据岗位性质和目标任务确定. 1.

三、四级岗位:主持或分管学校某些方面的管理工作, 或者独立承担某些方面的专门性管理工作;

负责制定分管工作 的发展规划与主要工作措施,拟定相关的重要文件,领导分管 部门的工作. 2.

五、六级岗位:主持或分管相关部门的管理工作,或者 独立承担某一方面的专门性管理工作;

负责拟定或独立起草本 职管理工作中重要的公文或者文稿. 3.

七、八级岗位:负责某一方面的专门性管理工作;

独立 起草本职管理工作中比较重要的公文或者文稿;

指导下级岗位 人员的工作. 4.

九、十级岗位:承办具体的行政事务性工作,起草本职 -

7 - 管理工作中一般性公文或者文稿.

四、工勤技能岗位职责 工勤技能岗位职责由各单位根据岗位要求研究提出.

五、其他说明 1.教师专业技术岗可分教学为主型、教学科研并重型、科 研为主型和社会服务与推广型四种设置岗位职责. 2.各类各级岗位的岗位职责经各单位(部门)岗位聘任委 员会审议通过,专业技术高级岗位的岗位职责方案报学校 岗 位设置与聘任管理工作领导小组 审核后,在本单位(部门) 公布实施.