四、构建思政实践教学 双向驱动模式 的重 要意义
(一)以项目化管理机制来管理实践教学项目 微观层面,思政实践教学内容设置项目化.思 政实践课被设置为若干可供学生自主选择的项目. 目前部分高校进行思政课教改正是沿着这一方向进 行,项目教学法正是以 教学项目 为研究对象, 通过教师指导,学生主体参与去实施这........