锅炉课程设计感想

　　① 风量：大、增加着火热、着火推迟;过小……着火初期得不到足够氧气，反应减慢;最佳一次风量(率)

　　② 风速：过高，流量增大，着火推迟;过低、烧坏喷口，粉管堵粉

　　5) 锅炉的运行负荷：锅炉负荷降低、炉膛烟温降低、对着火不利

　　5. 影响一次风煤粉射流偏斜的主要因素有哪些?

　　答案：

　　1) 邻角气流的横向推力

　　① 与炉内气流的旋转强度有关、二次风动量增加，横向推力增大② 一次风射流本身动量或一次风的刚性，是维持气流不偏转的内在因素

　　③ 降低二、一次风射流的动量比，会减轻偏斜。但二次风动量降低不利于燃烧

　　2) 假想切圆直径d

　　① d提高、着火、燃尽特性好

　　② d变小，防结渣、一次风偏斜小，不易贴墙

　　3) 燃烧器的结构特性

　　① 燃烧器的高宽比增加、外侧(向炉墙一侧)补气条件较差，压差增加，偏斜加剧，

　　② 燃烧器分组布置，

　　4) 炉膛断面形状：炉膛宽深比不同，补气条件不同……倾向设计为正方形或接近正方形，补气条件就差异不会很大。

　　6. 论述一下影响燃煤燃烧过程中结渣的原因?

　　答案：

　　1) 燃煤灰分特性

　　① 灰熔点：高、结渣可能性小;低，结渣

　　② 非绝对，灰中酸性氧化物多，不易结渣

　　2) 炉内空气动力特性

　　① 煤粉火炬贴墙，高温……结渣

　　② 四角风粉动量分配不均，切圆变形

　　③ 熔渣粒子周围介质气氛，还原性气氛增大结渣可能

　　3) 炉膛的设计特性：炉膛容积、断面、燃烧器区域热强度的大小对结渣有影响;

　　① 容积q大……容积小，受热面少，炉温提高……结渣，

　　② 断面q过高，燃烧器区域易结渣，过低，断面大高度不够，炉膛出口结渣;

　　③ 区域q过大，热量集中，结渣、过小，火焰过于分散，不利于燃烧、着火

　　4) 锅炉运行负荷：负荷升高时，炉温升高结渣可能性增大

　　7. 论述热偏差形成的原因和影响热偏差的因素?

　　答案：

　　热偏差……并列管子中，单位工质吸热不均(或焓增不等)的现象1)原因：

　　① 吸热不均

　　② 结构不均(影响较小)

　　③ 流量不均

　　2) 因素：

　　① 吸热不均:

　　a:结构因素：沿宽、高度热负荷不同……中部一级过热器、两侧另一级过热器，可减少不均;

　　b:运行因素：受热面污染会使管间吸热严重不均。温度场、热流场是三维的，火焰中心的偏斜，旋转气流的残余扭转…对流过热器吸热不均

新青热电厂燃煤锅炉实施大气污染物排放达标改造，烟尘、二氧化硫和氮氧化物达标排放... 科学设计监测和评估指标体系，包括确定监测指标和重点监测指标，区分定性指标和定量... ---摘自《附件2》

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课程名称：机械设计基础 Foundation for Machine Design 学时学分：45/3 课程简介：课程主要介绍机构运动简图及平面机构自由度，平面连杆机构，凸轮机构，齿轮机构，轮系，... ---摘自《2016年上海工程技术大学》

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4、归纳总结手机终端产品的交互设计规范，推动规范有效执行。 职位要求： 1、优秀的... 在电站锅炉机组性能分析、数字模拟、吹灰优化控制等方面的软件研发已取阶段成果。... ---摘自《就业信息汇总》

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《化工工艺学》课程设计任务书 一、设计时间 2010年06月06日-2010年06月18日二、设计题目 年产6000吨丙烯腈合成工段工艺设计 三、设计条件 （1）年生产天数300天（2）原... ---摘自《《化工工艺学》课程设计任务书》

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综合应用实践：课程设计、毕业论文（设计）等。 课外实践活动：化学检验工、室内环境治理员、安全评价师、ISO14000内审员等各种技能培训；学科竞赛和课外科技活动等。 六... ---摘自《环境工程专业人才培养方案》

＂0806902003＂,＂VB语言课程设计＂，＂SJ＂,＂1＂,＂0＂,＂0＂,＂0＂,＂0＂,,,＂+1＂考查＂，＂8＂1＂,＂0＂,,＂1＂,＂0＂,＂1＂,＂1＂,＂0＂，， ，＂公共基础模块合计＂，... ---摘自《教学进程安排表（卓越班）》

指导化工原理课程设计2届58人。 二、主持教学研究课题情况 《化工原理》（马晓迅主编），化学工业出版社，2011年（参编8万字）。 《化工原理》精品课建设，校级教改项目，... ---摘自《2011年度“陕西精品课程”申报表》

撰写课程设计说明书； ⑹ 绘制原则性热力系统图； ⑺ 参考文献； ⑻ 设计体会； 1.4对系统的设计布置方式分析： 本设计是关于600MW燃煤锅炉汽轮机发电机的原则性热力计算。... ---摘自《目录》

颗粒物 120 15 3.5 1.0 3.天然气燃烧废气执行《锅炉大气污染物排放标准》（GB13271-... 第三章 课程设计内容和要求 ---摘自《建设项目环境影响报告表》

设计与制造类课程 机械设计基础 A1、机械设计基础 A2、机械设计基础 A3、制 造工程基础 1.4.2 力学与材料类课程 材料力学、理论力学、工程材料 1.4.3 热学与流体类课程 工程热... ---摘自《清华大学热能工程系能源动力系统及自动化专业》

1 1.0 5 换热器课程设计 Curriculum Project on Heat Transfer 2 2.0 5 17 机械设计基础课程设计 Curriculum Project on Basis of Mechanical Design 2 2.:32 学分数：2 先修课程：无 课... ---摘自《能源与动力工程专业本科培养方案.》

学习和机械设计课程设计的完成，我们小组成员 对这个大创项目有了更多的理解和信心。 照片 3 三维模型图 目前，实验平台系统的三维结构图已经由小 组成员共同设计完成并且画... ---摘自《工作总结》

体会到理论知识与实际的差别和理论对实践的指导作用。 4.3严把课程设计 电厂锅炉课程结束之后便是两周左右的课程设计，要求学生完成锅炉的选型、结构布置、热平衡计算、热... ---摘自《“电厂锅炉原理”课程教学探究》

五、校企联合培养课程教学大纲（略）31 六、部分工程实践教育中心建设方案 34 （一）浙江大学—上海锅炉厂有限公司工程实践教育中心.34 （二）浙江大学—杭州源牌环境科技... ---摘自《浙江大学》

XXXX学院 《废气处理实施设计与运行课程设计报告》 时间 班级 姓名 班内 序号 设计 题目 ：某燃煤采暖锅炉房烟气除尘系统设计 指导 教师 教研室主任： 系教学主任： 20xx年xx... ---摘自《XXXX学院》

为对象的工程领域，例如设计、采购、施工、管理等。工程项目管理是一门理论性、综合性和实践性很强 的课程，是土木工程、工程管理、建筑工程技术、工程造价、工业工程等专... ---摘自《热能工程系》

锅炉课程设计 1 2 3 4 5 给定条件 设计任务 参考资料 设计步骤 设计题目 1 设计题目 设计题目：220t/h煤粉锅炉校核辅助热力计算锅炉热力计算方法：根据计算任务的不同，可分为... ---摘自《锅炉课程设计》